Plano De Aula De História Pronto Séries Iniciais Primeiro

estágio curricular da educação infantil, que será desenvolvido em duas fase. A primeira fase é a da observação onde o acadêmico vai ficar olhando o professor dar as aulas e também observar toda a rotina da escola. A segunda fase é a regência onde o acadêmico teve como objetivos elaborar seis planos de aulas e aplicar. A instituição escolhida para realizar essa produção de aprendizado é uma escola de educação infantil como denomina creche BENTA

RESUMO DE MUSICA E EDUCAÇÃO APS - AULAS 1 A 14 Aula 1 - O ensino de música, na Educação Básica, está desaparecendo? ONDE ESTÁ A MÚSICA NA ESCOLA? Fuks (1993) acredita que é preciso desenvolver diferentes formas de escuta para identificar o ensino de música, as práticas musicais e seus produtos presentes na escola. A música na escola de Ensino Básico não está desaparecendo, ela sempre existiu, está presente no cotidiano escolar há muito tempo, apenas não foi devidamente percebida…

MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. ORIENTADORA: PROFª. DRª. SANDRA REGINA FERREIRA DE OLIVEIRA 2012 2012 MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…

PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Juliana Cristina Chiste São Paulo/SP 2011 Juliana Cristina Chiste RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Estágio Curricular II - Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do…

estágio: regente, virtual e presencial 1.5. Nome da disciplina de estágio 1.6. Nome da instituição onde realizou o estágio 1.7. Data: semestre e ano 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 Histórico da Alfabetização Brasileira 2.2 História da Educação de Jovens e Adultos 2.3 O Ensino-Aprendizagem de Jovens e Adultos no Brasil 2.4 O Papel do alfabetizador 2.5 Os educandos da EJA 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 4. PROJETO 4.1…

da pintura, moldagem que ocorre a construção tridimensional, colagens etc. O desenvolvimento progressivo do desenho implica nas mudanças significativas que no início, dizem respeito à passagem dos rabiscos iniciais da garatuja para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os primeiros símbolos. Esse processo é possível graças ao incentivo dos pais que quando sensíveis ao desenvolvimento de forma integral da criança já os auxiliam e incentivam a criar,seja através de um…

características individuais. Uma das problemáticas levantada é que, nas escolas públicas, existem os computadores, todavia não existe um caráter educativo que dialogue com o currículo. O que se tem são atividades isoladas dos conteúdos trabalhados na sala de aula, sem direcionamento programado. Relata também a importância do uso do computador como ferramenta educacional para potencializar o processo de construção do conhecimento. Palavras-chave: Softwares educativos; Informática na…

passamos juntos, pela amizade e compreensão. 6 Resumo O professor na entrada na carreira sofre com inúmeras dificuldades, pois está deixando de ser estudante para se tornar professor, para Huberman (2007) à entrada na carreira abrange os primeiros três anos da docência. Para Garcia (2010) é um período de tensões e aprendizagens intensas em contextos geralmente desconhecidos e durante o qual os professores iniciantes devem adquirir conhecimento profissional além de…

...................................................................................... 7 2.1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ............................................................................... 7 2.2. DADOS REFERENTES À SALA DE AULA E AO PROFESSOR TITULAR .............................................. 8 2.3. DADOS REFERENTES AOS ESTUDANTES ..................................................................................... 10 2.4. PRINCIPIOS ORIENTADORES...................

científica e outras). Ajuda-nos a compreender as diferentes formas de linguagem – verbal e não-verbal – de expressão e os símbolos convencionados socialmente, utilizando-os adequadamente para relatar e representar idéias, fatos, sentimentos e histórias do cotidiano, tendo clareza, objetividade e coerência. O estágio nos permite conhecer o trabalho por projetos que é um excelente exemplo de como dar significado aos conteúdos (conceituais e procedimentais) e de como efetivar…