Plano De Aula De Historia Segundo Libaneo

abrangente e unificadora para os profissionais da educação, para a escola e para a comunidade, pois não podemos esquecer-nos de uma reestruturação que se faz necessária na educação brasileira frente a questão da relação escola e comunidade. A escola, segundo Gadotti (2000) deve levar em consideração os conhecimentos adquiridos durante os anos de convivência do educando com a família e os com os profissionais da educação, pois os saberes dos professores comportam uma forte dimensão…

reflexão da práxis educacional para que se redimensionem as ações diárias em sala de aula a fim de propiciar uma educação dialógica proporcionando uma interação entre professor e aluno, através de um diálogo real, tendo cuidado com a utilização de uma linguagem acessível aos discentes, considerando as diferenças de idade e experiências de cada um, elaborando-se um planejamento participativo com intuito de tomar as aulas atrativas com a interação do grupo valorizando a vivência, a…

Sumário Introdução: __________________________________________________ 4 Problema levantado no contexto escolar____________________________ 5 Referencial teórico ____________________________________________ 7 Plano de ação ________________________________________________ 9 Considerações finais___________________________________________ 13 Referencias __________________________________________________ 14 INTRODUÇÃO O conhecimento

longo de um período. Na atuação em algumas escolas, durante a graduação, em estágios não obrigatórios, obteve-se contato com professores e turmas do Ensino Fundamental e perceberam-se momentos, nos quais, os conhecimentos trabalhados em sala de aula pelos educadores não se refletiam nos resultados apresentados pelos alunos no processo avaliativo. Nessa perspectiva, foi definido como objetivo, analisar a prática avaliativa dos professores, a fim de conhecer os principais…

Diretrizes e Bases São Paulo, 2011 Centro universitário Anhanguera Campo Limpo Licenciatura em História Nomes: Eduardo Ferreira de Araujo RA: 84-90-24-24-47 Fernando de Souza Merces RA: 82-07-80-02-83 Hans Rodney Barbosa Macena RA: 84-10-15-74-77 Helber Ladislau de Araújo RA: 82-05-96-73-86 Luani Alves…

................................................ A Escola e sua história.................................................................................. Os Fundamentos e a prática do Projeto Político Pedagógico.................. Investigação e análise das diversas modalidades de Gestão................ Identificação do Espaço de atuação do Gestor........................................... O Espaço da sala de aula...................................................................

O trabalho apresentado será um plano de aula para a educação infantil, sendo de grande importância para realização de uma aula, pois eles contem informações a serem apresentadas aos alunos, com os objetivos educacionais, contendo procedimentos e recursos de ensino. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, espaço de convivência, de ampliação de conhecimento, experiências, desenvolvimento e de aprendizagem. Na elaboração de um plano de aula deve o professor buscar a melhor

a parte documental e burocrática da escola, a relacionando ao cotidiano, compreendendo desta maneira lacunas existentes, fragilidades e pontos onde se solucionaram problemas que ainda não constavam em sua realidade. Assim como observado em sala de aula a atuação do professor co-relacionando ao que ele planejou inicialmente, tendo assim uma base de como acontece a relação teórico-prática. Com base nos conhecimentos práticos adquiridos no presente estágio juntamente com a base teórica,…

A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ENTRADA 2011.2- ENEM CALENDÁRIO DE DISCIPLINAS – 2014.2 7º PERÍODO - POLO GRAVATÁ – CARPINA- PESQUEIRA EXECUTORA: Márcia Rejane A de Oliveira ALUNA: Aldenice Batista Lopes Plano de Intervenção Estágio Curricular lll Novembro de 2014 Gravatá 1. APRESENTAÇÃO Projeto de intervenção pedagógica solicitado pela professora Márcia Rejane A. de Oliveira,sob a orientação acadêmica da tutora…

DOCÊNCIA ALÉM DE SALA DE AULA Aquele que escolhe como profissão ser professor, precisa estar comprometido com o resultado final de seu trabalho, sabendo-o como parte importante e imprescindível na construção do indivíduo e, podemos ver isso claro na afirmação de Libâneo (1994, p.17): “ O trabalho docente é parte integrante do processo educativo mais global pelo qual os membros da sociedade são preparados para a participação na vida social. A educação – ou seja, a prática educativa – é um