Plano De Aula De Handebol Para Alunos De 10 A 12 Anos Ou

...................................... 24 9 EM QUE ESCOLA ESTAGIAR................................................................................. 25 10 CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO DE Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA. ......... 25 11 FORMA DE ENTREGA.......................................................................................... 27 12 ASSINATURAS E CARIMBOS NA FICHA DE ESTÁGIO E NO ATESTADO.................. 28 13 MARCOS REGULATÓRIOS .................................................

contexto escolar e analisar criticamente o ensino do atletismo, focalizando questões educacionais significativas, tais como: relação professor – aluno e especificidades do conteúdo. O atletismo é um dos conteúdos relacionados aos esportes; todavia, a abordagem da disciplina estará direcionada para um contexto mais amplo, afinal, trataremos de sua inserção nas aulas de Educação Física Escolar. Assim, nosso intento é o desenvol- 14 © Atletismo vimento de aprendizagens que o auxiliarão…

e após a fase de intervenção de três meses, as quais, as aulas foram anotadas em um diário de campo. Na seqüência os alunos foram observados durante um ano e sete meses, até o final de 2007, para que pudéssemos analisar o desenvolvimento dos mesmos no projeto e em competições. O futebol é o esporte mais explorado pela mídia brasileira, após minucioso estudo, participaram da entrevista quinze alunos com idades entre dez e dezesseis anos. Os resultados indicaram que é possível…

Assessoramento Técnico Pedagógico Unidade de Orientação Curricular e Supervisão Escolar PLANO DE ENSINO MODALIDADE: ENSINO MÉDIO ANO: 2013 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA C.H ANUAL: 80 PROFESSORES ASSINATURA Francisca Simone Fialho Igor Magno Castro Souza Ana Carla Coimbra Souza MAZAGÃO 2013 CONTEÚDOS: 1º ANO 1º BIMESTRE: - História da Educação Física; - Importância da Ed. Física; -…

“ideal de educação para todos”. Essa corrente de pensamento foi denominada Movimento da Escola Nova4. A democracia é um tema central do pensamento Dewey. Segundo Cavaliere (2002, p.252): ________________________ ¹ Anísio Spínola Teixeira (Caetité, 12 de julho de 1900 — Rio de Janeiro, 11 de março de 1971) foi um jurista, intelectual, educador e escritor brasileiro. Personagem central na história da educação no Brasil, nas décadas de 1920 e 1930, difundiu os pressupostos do movimento da…

Hansen Diretor Coordenação-Geral de Formalização de Parcerias Carlos Nunes Pereira 2 Apresentação Resguardando-se os princípios constitucionais da Administração Pública, este documento atualiza as diretrizes do Programa Segundo Tempo para o ano de 2011 no âmbito da ação “Funcionamento de Núcleos de Esporte Educacional – Projeto Padrão”. Também dá publicidade às orientações e procedimentos necessários à elaboração dos projetos, conforme legislação vigente, buscando, assim,…

USJT-MOOCA São Paulo-19/10/2012 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO Pág. 04 2-DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Pág. 05 2.1-ESTRATÉGIAS Pág. 06 2.1.1-CRENÇAS E VALORES Pág. 07 2.1.2-ESTRUTURA ACIONÁRIA Pág. 07 2.2-ESTRUTURA DE GOVERNANÇA Pág. 08 2.2.1-COMITÊ DE AUDITORIA Pág. 09 2.2.2-COMITÊ DE ESTRATÉGIA E SUSTENTABILIDADE Pág. 09 2.2.3-COMITÊ DE FINANÇAS Pág. 10 2.2.4-COMITÊ DE GOVERNANÇA Pág. 10 2.2.5-COMITÊ DE NOVOS NEGÓCIOS Pág. 10 2.2.6-COMITÊ DE RECURSOS

cuiabano EDIÇÃO HISTÓRICA - 130 ANOS educação, história e tradição da escola que se tornou um símbolo da educação mato-grossense EDIÇÃO HISTÓRICA - 1 3 0 A N O S cuiabano EDIÇÃO HISTÓRICA - 130 ANOS Coordenação do projeto Creuza Medeiros Projeto Gráfico e revisão Mercatto Comunicação Texto Roseli Riechelmann (colaboração) Fotos Helenice Stela (colaboração) Impressão Gráfica xxxxx Janeiro/2010 L i c e u C u i a b a n o | E d i ç ã o H i s t ó r i c a | 1 3 0 a n o…

da atividade lúdica no desenvolvimento e na educação da criança, fornecendo subsídios teóricos que norteiem a ação do educador, e sobre tudo apresentando sugestões praticas que auxiliem o planejamento e a execução das atividades diárias na sala de aula. Jogar é uma atividade natural do ser humano. Ao jogar a criança fica envolvida,que coloca na ação do seu sentimento e emoção o jogo é um elo integrador entre os aspectos motores cognitivos , afetivos e sociais.Por isso,partimos do pressuposto de

Gomes de Assis Pimentel8 Ieda Parra Barbosa Rinaldi8 Juliana Pizani8 Taiza Daniela Seron8 Vanildo Rodrigues Pereira8 Pedro Paulo Deprá8 Evando Carlos Moreira9 Helen Wernik Nascimento10 Raquel Stoilov Pereira 11 Sérgio Augusto Rosa de Souza 12 Eraldo dos Santos Pinheiro13 4 Secretária Nacional de Desenvolvimento de Esporte e de Lazer (SNDEL) – Ministério do Esporte. Diretora do Departamento de Esporte Escolar e Identidade Cultural (DEEIC - SNEED) – Ministério do Esporte. …