Plano De Aula De Habilidade Motora

motivo maior deste trabalho. À amiga Ângela Maria Del Rio, pelo incentivo e orientações objetivas, facilitando a realização desta pesquisa. Aos alunos do projeto social, que com belos sorrisos esperavam minha chegada, para mais um dia de alegria com as aulas de Ginástica. Às alunas, Iara dos Anjos Ferreira e Jordelina Luciana Ambrósio Saldanha, que juntas me conduziam até as escolas, facilitando o meu trajeto. À Professora e Pedagoga, senhora Martha Luzia Del Rio Hamacek, Secretária…

Desenvolvimento Plano de Aula Ao executar o plano de aula levei em consideração a necessidade das crianças de se manterem firme no que já estava sendo trabalhado pela professora da turma de forma que foi dada continuidade por meio do auxilio da equipe pedagógica e dos docentes. No objetivo geral foi proporcionada aos alunos a possibilidade de conhecer o rio Tocantins desenvolvendo autonomia, as condições de aprendizagem para desenvolver o gosto pela leitura, oralidade, ritmo e…

PLANO DE AULA Objetivo geral: Melhoria e aumento das capacidades motoras (coordenação, agilidade etc.) Objetivos específicos: Prevenção de problemas e vícios posturais; Aumento do domínio espacial; Aumento das habilidades motoras específicas; Conteúdo: Ginastica aeróbica Procedimentos metodológicos: Parte inicial: nesse primeiro momento teremos uma exposição verbal da aula explicando o objetivo principal da mesma e apresentando informações da Ginástica Aeróbica; Segundo

Iná de Souza, Edy Silva, Maria Conceição Veríssimo, Altino de Souza Farias. Já em 1946 estavam matriculados 212 alunos. O plano Político Pedagógico desta unidade escolar está vinculado a prática social no que se refere à prática no que se refere à educação e esta comprometida com a qualidade de ensino-aprendizagem. Para tanto, faz se necessário um plano político pedagógico de caráter democrático e participativo, sendo construído permanentemente com todos os segmentos envolvidos…

Plano de Aula Ciclo de Vida da Borboleta Atividades Nossa proposta de trabalho sobre o conteúdo Ciclo de Vida das Borboletas envolve desenvolvimento de oralidade, montagem de sequência do processo de metamorfose e desenvolvimento de habilidades motoras. Esperamos que seja útil Plano de Aula Ciclo de Vida da Borboleta Atividades Tema: A lagarta e a Borboleta Eixo de Trabalho e Conteúdo: Sociedade e Natureza/ O Ciclo de vida das borboletas Objetivos: Sequenciar o ciclo

durante duas aulas, ministradas pela sua professora Sra Ana Maria Rocha, e a partir desta observação, preparar meu planejamento de ensino e o plano de trabalho a ser executado em minhas aulas, dando sequência a proposta de trabalho já iniciada com estas crianças, usando como instrumento norteador o Projeto Político Pedagógico da instituição. OBSERVAÇÃO DAS AULAS E PRÉ-DIAGNÓSTICO DA TURMA E DA ESCOLA. No dia 16 de maio de 2013, fui ao colégio, conhecer o local e observar uma…

necessidade de seu ensino.Outro aspecto a considerar na seleção de conteúdos é a realidade material de sua escola, uma vez que a apropriação do conhecimento da Educação Física supõe a adequação de instrumentos teóricos e práticos, sendo que algumas habilidades corporais exigem, ainda, materiais específicos. Os conteúdos são conhecimentos necessários à apreensão do desenvolvimento sócio-histórico das próprias atividades corporais e à explicitação das suas significações objetivas.…

PLANO DE ENSINO EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I Nome da Escola: Escola Municipal Renato Azollini Nome professor: Ellen Rocha Jonathan Souza Luis Eduardo de Sousa Tatielle Garcia do Prado Rodrigo Araújo Gonçalves Matéria: Educação Física Série: 2ª ano do Ensino Fundamental I INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA Nosso objetivo é auxiliá-lo na execução de seu trabalho, compartilhando seu esforço diário de fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que necessitam para…

PLANO DE AULA- EDUCAÇÃO FÍSICA Escola: CEMEI CLÁUDIA APARECIDA Data: 14.10/15.10.13 Turma: Pré II A/ B Turno: Vespertino Horário: 13h00 as 13h50/13h50 as 14h40 Espaço físico: Pátio Recursos materiais: cadeira, lenços Objetivo: Trabalhar as habilidades físicas como a agilidade, velocidade; Desenvolver a coordenação manual através do tato. Atividades: Parte inicial- 10

oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis a sua futura atuação profissional, tais como atenção, afetividade, o hábito de permanecer concentrado e outras habilidades perceptuais psicomotoras. Brincando a criança torna-se operativa e coletiva. Com as atividades lúdicas, espera-se que a criança desenvolva a coordenação motora, a atenção, o movimento ritmado, conhecimento quanto à posição do corpo, direção a seguir e outros; participando do desenvolvimento em seus aspectos…