Ginastica Artistica e acrobacias circenses

Ginastica artistica e acrobacias circenses: diferenças, INTERSEÇÕES e possibilidades pedagogicas. Rafael Souza Rodrigues Graduado em Educação Física pelo Unileste-MG rpescara@ibest.com.br Wanderlúcio Vieira de Freitas Graduado em Educação Física pelo Unileste-MG wandinho01@uol.com.br Flávia Costa Pinto e Santos Mestre em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília Docente do Curso de Educação Física do Unileste-MG br.flavia@gmail.com Resumo O objetivo desta pesquisa foi analisar as possibilidades pedagógicas do uso das práticas circenses na iniciação da Ginástica Artística e identificar a presença ou não de semelhanças entre as práticas da Ginástica Artística e o circo, através do método de análise documental. Foram selecionados 9 indicadores comportamentais para representar algumas ações motoras da Ginástica Artística (Passar pelo apoio invertido, rolar sobre si próprio, saltar, passar em suspensão invertida, balancear em apoio, balancear em suspensão, fazer um vai e volta, fechamento, volteio), . As ações motoras foram identificadas em dois DVD’s do Cirque Du Soleil: Alegria (2001) e La Nouba (2003), com registro sistematizado das ocorrências das referidas técnicas e do tempo gasto na execução das mesmas nos formulários de observação que foram criados pelos pesquisadores e professora orientadora. A seguir foi feita a interpretação das possibilidades pedagógicas do uso das práticas circenses nos treinos da Ginástica Artística. Conclui-se

GINASTICA ARTISTICA E ACROBACIAS CIRCENSES: DIFERENÇAS, INTERSEÇÕES E POSSIBILIDADES PEDAGOGICAS. Rafael Souza Rodrigues Graduado em Educação Física pelo Unileste-MG rpescara@ibest.com.br Wanderlúcio Vieira de Freitas Graduado em Educação Física pelo Unileste-MG wandinho01@uol.com.br Flávia Costa Pinto e Santos Mestre em Educação Física pela Universidade Católica de Brasília Docente do Curso de Educação Física do Unileste-MG br.flavia@gmail.com Resumo O objetivo desta…

Plano de Aula Dados de Identificação: Campo de atuação: Recreação Proponentes: Fábio Stanley, Jeferson Falcão, Larissa Silva e Wileicarlisson. Data da aula: 17.12.2012 Tempo da aula: 20 minutos Tema: Circo Objetivo geral: Recrear através de atividades circenses Objetivos específicos: * Utilizar atividades de malabarismo; * Utilizar atividades de pintura; * Utilizar Música para Aquecimento; * Utilizar atividades de equilíbrio; * Utilizar materiais…

PLANO DE AULA Tema- Ginástica Circense Conteúdo- Manipulação do Swing Poi Série- 6º a 7º séries Materiais- Colchonetes e swing poi (confeccionado com barbante, fita de cetim, arroz, bexiga, TNT e fita adesiva). Objetivos Proporcionar a vivência dos alunos com o objeto circense SWING POI. Obter o conhecimento sobre os movimentos básicos para a manipulação do SWING POI. Incentivar o aluno a pratica do SWING POI, desenvolvendo assim suas capacidades, como força, agilidade e…

FACULDADE DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MANIPULAÇÃO DE OBJETOS DE ARTE CIRCENSES SÃO PAULO 2014 MANIPULAÇÃO DE OBJETOS DE ARTE CIRCENSES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Educação Física da Faculdade de São Paulo, unidade Centro Novo, do Grupo Educacional UNIESP, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura. Prof. Ms. ANDRE FILIPPIS…

integração de diferentes disciplinas, no que ficaria conhecido como interdisciplinaridade, ou mesmo uso de atividades lúdicas. Frente isso, o uso da atividade circense pode ser utilizada de maneira interdisciplinar e nas aulas de Educação Física pode trabalhar as habilidades motoras, o desenvolvimento físico e cultural, a integração, a reiteração do conceito de cidadania e a valorização da tradição oral e da cultura popular. Este artigo, portanto, teve como objetivo estudar como o Circo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Faculdade de Educação Física ~~ ~.,... UNI C AMP CIRCO E GINÁSTICA ARTÍSTICA: ESTUDO DAS PEDAGOGIAS DE ENSINO E DE TREINAMENTO NO TRAPÉZIO E NA BARRA FIXA RODRIGO MALLET DUPRAT CAMPINAS NOVEMBRO 2003 CIRCO E GINÁSTICA ARTÍSTICA: ESTUDO DAS PEDAGOGIAS DE ENSINO E DE TREINAMENTO NO TRAPÉZIO E NA BARRA FIXA RODRIGO MALLET DUPRAT Monografia apresentada à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas,…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO PRÓ-REITORIA DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Unidade Candelária Trabalho de Curso – Plano de Negócios III TRAPÉZIO Fitness Club Matrícula: 20082611386 Disciplina: ADM 122 / Turma: 340 Professora: Marcela Lobo Rio de Janeiro Março/2011 Mariana Barboza Leal do Nazareth TRAPÉZIO FITNESS…

INTRODUÇÃO: A experiência de estágio no processo de formação de professores é fundamental para que o futuro educador tenha a vivência cotidiana de todo o conhecimento que adquiriu durante a faculdade. O estágio para a Licenciatura representa a aproximação entre a sala de aula e a realidade da escola. É durante o estágio que o aluno terá a oportunidade de conhecer a dinâmica da escola e de compreender a interação entre teoria e prática, o que é de fundamental importância para sua…

O CIRCO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: SUA APLICAÇÃO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO Janaina de Freitas Munhoz1 Glauco Nunes Souto Ramos (O)2 RESUMO: O circo faz parte do imaginário de muitas pessoas até hoje. É parte da cultura popular e por ter características nômades, deixou vestígios por toda parte, chegando até mesmo em lugares de difícil acesso, e ficou mundialmente conhecido. Antes mesmo da globalização o circo já era internacional e os movimentos corporais utilizados…