Plano De Aula De Dança Emancipatória

como um atleta em potencial e as aulas de Educação Física deveriam desenvolver a qualidade e performance dos movimentos. No ESPORTIVISMO, os objetivos e a metodologia assemelhavam-se mais a um treinamento, centrando-se nas repetições para a aquisição da técnica (forma de executar o movimento), visando atingir um padrão de rendimento máximo. Assim, as informações técnicas eram exaltadas em contrapartida às reflexões sócio-históricas, que ficavam em segundo plano. É importante salientar…

Estadual de Ensino, dezesseis horas de formação continuada. Em grupos, organizados por disciplina, esses professores puderam, mais uma vez, discutir tanto os fundamentos teóricos das DCE quanto os aspectos metodológicos de sua implementação em sala de aula. Ainda em 2007 e 2008, as Diretrizes Curriculares Estaduais passaram por leituras críticas de especialistas nas diversas disciplinas e em história da educação. Tais leitores, vinculados a diferentes universidades brasileiras,…

CONTRIBUIÇÃO DO JUDÔ PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR. CAPITULO- I 1. Introdução 1.1 – Objeto de estudo Durante a formação acadêmica no curso de Educação Física e como praticante de judô pude perceber o quando a atividade física é importante não apenas no…

discussões anteriores sobre a necessidade de se pensar a transformação do esporte na escola para o esporte da escola, entendemos que o autor realiza uma crítica política a um texto publicado anteriormente por Vago (1996). Acreditando nas possibilidades emancipatórias do esporte e da Educação Física, Assis de Oliveira indica que não se deve simplesmente reinventá-lo. É preciso antes que essa prática esteja atrelada a um projeto político-pedagógico que vise à transformação da sociedade.…

mesmos exercícios praticados nos quarteis. Os exercícios eram baseados em métodos ginásticos estrangeiros que possuíam sistematização especifica. Não havendo um consenso por parte dos profissionais sobre o tipo de atividades físicas aplicadas nas aulas, primeiramente praticava-se a ginastica e a recreação, e é em 1950, influenciada pelo método francês chamado Educação Física Generalizada, que a Educação Física no Brasil procurou incorporar o esporte a disciplina. Nas décadas de 70 e…

nas escolas públicas e privadas, reconhecemos, através dos dados coletados nos estudos, que, os conteúdos sejam tratados numa abordagem crítico-emancipatória do esporte, possibilitando uma problematização, tematização dos elementos da ludicidade e construção do conhecimento para que se possa desenvolver uma análise dos elementos abordados em sala de aula e que sejam refletidos na sociedade de quem prática e reproduz o esporte. A partir desta análise foi desenvolvido o estudo, com base…

letramento, vão além do texto escrito... Como afirmam os Parâmetros Curriculares Nacionais, a Arte é um modo privilegiado de conhecimento e aproximação entre indivíduos de culturas diversas; favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças, num plano que vai além do discurso verbal. O Trabalho de Conclusão de Curso que agora apresentamos foi dividido didaticamente em três tópicos para que compreendamos a temática da formação do professor na perspectiva da educação inclusiva. O…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA MOTIVOS DE EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLAS PUBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE MOSSORÓ. Anairiana Raquel Silva Souza Tereza Cristina Moura Borges João Alikan Lourenzo Noberto de Morais Yoko Santiago Nunes Fernandes MOSSORÓ/RN JUL./2012 Anairiana Raquel Silva Souza João AlikanLourenzoNoberto de Morais Tereza Cristina Moura Borges Yoko Santiago Nunes Fernandes MOTIVOS DE EVASÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESCOLAS PUBLICAS DE…

metodológicas e, que sugere no trabalho pedagógico, as dimensões políticas e sociais como pressupostos. Isto porque, este paradigma de conhecimento foi construído a partir dos pressupostos do Materialismo Histórico-dialético. Nosso trabalho se insere no plano epistemológico em que os pressupostos básicos do MHD que apreendemos, são a compreensão dos fatos e da realidade social e a articulação desta a uma totalidade histórica e a um processo de opostos. Sendo assim, tomamos como objeto de…

Medicina, criadora de sofisticadas técnicas esportivas, vinculadora de ideologias. Afinal, o que é Educação Física? O que não se discute é o seu compromisso em estudar o homem em movimento. O que também se aceita é a ginástica, o jogo, o esporte e a dança como instrumentos para cumprir os seus objetivos. Talvez o que esteja faltando seja a elaboração consciente e adequada desses objetivos. E mais, como desenvolver essas atividades. Não se discute, também, - independente do ângulo do…