Plano De Aula Da Eja 1 Fase

1 UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO BRUNA BROCHIER DE ABREU DIEGO EDUARDO KOSSMANN JESSICA BORSOI LUIZ FELIPE COLA DIEDER PROJETO TABULEIRO MALUCO São Leopoldo 2013 2 Bruna Brochier de Abreu Diego Eduardo Kossmann Jessica Borsoi Luiz Felipe Cola Dieder PROJETO TABULEIRO MALUCO Trabalho acadêmico apresentado para a disciplina Planejamento e Organização da Ação Pedagógica da Universidade do Vale do Rio

Quanto aos procedimentos metodológicos, de um modo geral, consistiu basicamente em seis fases, conforme apresentação a seguir: 1ª fase: Leitura das Diretrizes de Estágio e Trabalho de Graduação – UNIASSELVI (2010/1); 2ª fase: Observação e conversa com o Professor Regente; 3ª fase: Elaborar planos de aula; 4ª fase: Exercer a regência de classe; 5ª fase: Reflexão e compor o Memorial Descritivo de Estágio; 6ª fase: Socialização do estágio. Precisamos ter uma postura efetiva de um…

INTRODUÇÃO 1 . Fala e Escrita na perspectiva tradicionalista: Muitas pesquisas têm sido feitas ultimamente acerca da língua falada, comparando-a com a modalidade escrita. Mas, apesar de todos esses estudos, ainda há muito a se pesquisar e discutir em relação a essas modalidades, tão distintas à primeira vista, mas ao mesmo tempo tão próximas. Até mesmo as gramáticas abordam a relação fala/escrita dentro da perspectiva da modalidade escrita. Mostrando, dessa forma, uma…

edital do PNBE Temático 2013 PNBE do Professor O PNBE do Professor tem por objetivo adquirir obras de referência para ajudar os professores da educação básica regular e da educação de jovens e adultos na preparação dos planos de ensino e na aplicação de atividades em sala de aula com os alunos. A primeira edição do PNBE do Professor ocorreu em 2010 e teve investimento de R$ 59 milhões. Na edição de 2013 está previsto investimentos da ordem de R$ 90 milhões, pois há incremento no…

Faculdade Interncaional de Curitiba como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia sob a orientação da professora Ana Maria Cavalcante Xavier. Sorocaba, SP 2010 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO...................................................................................................6 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.................................................................7 3 DESCRIÇÃO DAS…

Biológicas do CESC/UEMA CAXIAS – MA 2011 1. APRESENTAÇÃO O presente relatório contém informações sobre as informações vivenciadas e as atividades realizadas durante as fases de observação, participação e regência da disciplina de Estagio Supervisionado I desenvolvidas pela acadêmica estagiaria Clebiana de Sá Nunes realizadas no período de 19/09/2011 a 13/12/2011, sendo desenvolvido na escola campo Colegio Municipal Antonio Rodrigues Bayma. As fases supracitadas desenvolveram-se sob…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Docência em EJA (Educação de Jovens e Adultos) Nayara Ariel Carvalho Martins RA: 20500759 5° Semestre SÃO PAULO 2015 Estágio Curricular Escola de Educação Curso Pedagogia 2015 __________________________ Avaliação Final do Estágio ALUNO: Nayara Ariel Carvalho Martins Nº DE MATRÍCULA: 20500759 SEMESTRE: 5° PARECER DA PROFESSORA ORIENTADORA DO ESTÁGIO: CONCEITO: ÓTIMO

FASE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA Pedagogia LUCIENE DOS PASSOS DOS SANTOS LUCIENE SANTOS OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: UM RESGATE A CIDADANIA Cachoeiro de Itapemirim 2010 luciene dos passos dos santos LUCIENE SANTOS OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: UM RESGATE A CIDADANIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FASE – Faculdade de Educação da Serra como requisito parcial para a…

_____________________________________________________________________________________________________ RESUMO Este artigo faz uma visão reflexiva sobre a tal situação vivenciada no Sistema Educacional Brasileiro na modalidade de ensino de jovens e adultos (EJA). No âmbito do Império a República até os dias atuais. Portanto, há necessidade de ação racional que venha garantir uma concepção educativa na vida pessoal e profissional dos educandos. Para isso, faz-se necessário superar as…

formado por dois ciclos: ciclo I (de 1ª a 4ª série) e ciclo II (de 5ª a 8ª série), tendo a duração mínima de 8 anos. Recentemente houve alteração dos ciclos, quanto a nomenclatura e duração do ensino fundamental para nove anos. O fundamental menor é de 1° ao 5° ano e o fundamental maior do 6° ao 9° ano. O ensino médio dura 3 anos e oferece a formação básica ao cidadão. Os alunos que não estudarem na idade própria, tem o direito de ingressar no sistema ensino através de cursos supletivos…