Plano De Aula As Grandes Navegações

CENTRO CULTURAL DE ENTRE RIOS PLANO DE CURSO- 2014 . COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA. PROFESSORA: VALÉRIA ALVES BATISTA SDE OLIVEIRA SÉRIES: Estágio III – (5ª/6ª) OBJETIVOS GERAIS: Localizar acontecimentos no tempo, dominando padrões de medidas e noções para distingui-los por critérios de anterioridade, posterioridade e simultaneidade; Conhecer as realidades históricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivência nelas existente; Refletir sobre as transformações tecnológicas e

a eles não foi concedida qualquer possibilidade de participação no resultado econômico, bem como qualquer voz no plano político. Como consequência restou-lhes o exercício de papel social de subalternidade associado à pobreza material e ao analfabetismo, em um contexto em que foram tidos como propriedade e não como pessoas. Este tema voltará a ser abordado de forma complementar na Aula 6, quando analisarmos as leis abolicionistas e suas circunstâncias históricas. Carta de doação?,…

Aulas de Reginho da Bahia 01 de março- Garotada do Geo Petrolina(noturno), esse é o material da aula de História Reginho da Bahia - Grandes Navegações. 01/03/2013. Dedico essa aula a meu pai, Major Reginaldo José de Santana, o homem que cedeu o gameta 23n para minha formação genética. Um abraço. 01. GRANDES NAVEGAÇÕES – EXPANSÃO COMERCIAL ULTRAMARINA EUROPÉIA O que se chama de Grandes Navegações é o conjunto de viagens feitas por europeus durante a Idade Moderna. Na verdade, eles…

PLANO DE TRABALHO: Os mapas como discurso e objeto de análise. ARTUR FELIPE FERREIRA GUMS São Leopoldo, Junho de 2012 Público-alvo: Alunos do ensino médio, 1º a 3ºs anos. Conteúdo: Estudar os mapas como se estuda um texto, vê-lo como um ponto de vista, interpretá-lo. Duração da Proposta: Uma aula, para explicar que os mapas também são um objeto a ser estudado. Objetivo O plano de trabalho pretende

período menos científico. Os mapas gregorianos, assim chamados nesse período, eram divididos em 3 partes imaginárias, tendo Jerusalém como centro do mundo, relacionando com os preceitos religiosos. AS GRANDES NAVEGAÇÕES A partir do século XV, tem início o período das ”Grandes Navegações”, que foi marcado pela expansão marítima dos países da Europa, motivados pelo desenvolvimento do comércio com as Índias. Foi durante esse período que a Cartografia ressurge como meio de…

Projeções Cartográficas Introdução. Esta aula trata sobre as projeções cartográficas, que foram desenvolvidas para dar solução ao problema da transferência de uma imagem da superfície curva da esfera terrestre para um plano da carta, o que sempre vai acarretar deformações, pois é impossível fazer um mapa em duas dimensões que seja uma representação exata de uma estrutura de três dimensões. Os sistemas de projeções constituem-se de uma forma matemática que transforma as coordenadas…

Plano de Aula-Geografia Ensino Fundamental 9º ano |Plano de Aula: Data: 16/03/2012 | |Dados de Identificação | | | |Professor (as) estagiário (as):

AULA O que é Geografia? 1 M t da Meta d aula l objetivos Apresentar o significado da Geografia. Aula_01.indd 7 Esperamos que ao fim desta aula, você seja capaz de: • Criar uma definição de Geografia aplicável aos nossos dias. • Identificar o que mudou na Geografia ao longo do tempo. • Analisar alguns elementos responsáveis pelas mudanças nas concepções da Geografia. 1/13/2005, 2:10:32 PM Geografia na Educação 1 | O que é Geografia? INTRODUÇÃO…

considerado uma das mais influentes interpretações da história do Brasil, analisando desde a ocupação da Colônia, no século XVI, até a relação entre a crise da economia cafeeira e as origens da indústria, na primeira metade do século XX. Nesta primeira aula, você verá, antes de tudo, que a ocupação econômica da América foi uma das conseqüências da expansão comercial da Europa. Vamos tratar um pouco deste tema, com ênfase à colonização portuguesa e ao Brasil. Você iniciará uma…

PLANEJAMENTO ESCOLAR DISCIPLINA DE HISTÓRIA PdA PLANO DE AULA NOME: TURNO: Manhã ANO: 9º ano do ensino fundamental LOCAL: Em sala de aula/Sala de vídeo. TEMA DA AULA: Expansão Marítima DURAÇÃO: 1h 40Minutos OBJETIVOS : 1) Esclarecer porque a Inglaterra, a França e a Holanda foram retardatárias na busca de novas rotas de comércio para o Oriente se comparadas aos países ibéricos; 2) Demonstrar as rotas tentadas