Plano De Aula 9º Ano De Ciências

| |PLANO DE AULA – 6º Ano/5ª Série Professor (a): Disciplina: Ciências 1º Bimestre | |OBJETIVOS |CONTEÚDOS |HABILIDADES

Estado de Mato Grosso Secretaria de Estado de Ciência Tecnologia Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT Instituto de Ciências Naturais e Tecnológicas – ICNT Campus Universitário de Cáceres Departamento de Ciências Biológicas Estágio Supervisionado para o Ensino das Ciências Biológicas I RELATÓRIO DE AULAS SIMULADAS Docentes: Alzira Almeida Saldanha Maria

Faria Carvalho, Relatório de Estágio, 2010) - encadernação térmica - (SETEMBRO, 2010) DEPARTAMENTOS DE FÍSICA E QUÍMICA UNIVERSIDADE DE COIMBRA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA MARIA MADALENA FARIA CARVALHO Relatório de Estágio De Mestrado em Ensino da Física e Química Relatório de Estágio Pedagógico apresentado à Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, nos termos estabelecidos no Regulamento de Estágio Pedagógico, para a obtenção do Grau de Mestre em…

Matemática Geografia Ciências História Língua Estrangeira – Inglês Língua Estrangeira – Espanhol ENSINO MÉDIO Língua Portuguesa Matemática Geografia Química Física Biologia História Língua Estrangeira – Inglês Língua Estrangeira – Espanhol 5. METODOLOGIA Os professores deverão elaborar o plano de aula referente ao PIA, de 03 a 06 de junho de 2013. O PIA será trabalhado, no período compreendido entre os dias 17 de junho a 27 do mesmo mês do ano de…

PLANO GESTOR ESCOLAR PLANO GESTOR ESCOLAR Curso: Licenciatura em Educação Física. Coordenador de estagio: Professora Terezinha Darli Nazar Bergamo. Supervisor de estágio: Valéria m. de Santana Nome: Evandro Calci de Araújo. Polo e Ano: Vitória/ES 2014 2-UNIDADE ESCOLAR a- Nome: EMEF “Maria Anselmo” b- Endereço: Rua Fortaleza s/n Bairro Alterosas Serra ES c- Cep: 29167-016 d- Telefone:3228-7099 e- CGC: 04.455.584/0001-40 f-Horário de funcionamento:Matutino de 07:00 as 11:45

2ª A 1 - 2ª B 2 - 2ª D 2 - TOTAL 9 Preparação Acadêmica - 2ª A 2 - 2ª B 2 - 3ª A 2 - 3ª B 2 - 3ª C 2 - TOTAL 10 Orientação de Estudos - 1ª C 2 - 1ª D 1 - 2ª C 2 - 3ª A 2 - TOTAL 7 Mundo do Trabalho - 3ª A 2 - 3ª B 2 - 3ª C 2 - TOTAL 06 Prática de Ciências - 1ª A 2 - 1ª B 2 - 2ª A 2 - 2ª B 2 - 2ª D 2 - TOTAL 10 Projeto de Vida - 1ª A 2 - 1ª B 2 - 1º C 2 - 2ª D 2 - 3ª A 2 - TOTAL 10 Dias de reposição: 27-06; 03-07; 27-07; 28-07. ENSINO MÉDIO Língua Portuguesa - 1ª A 2 - 1ª B 3 - 1ª C 3 -…

FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU A ESCASSEZ DO CONHECIMENTO GEOMÉTRICO DOS ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II Christiane de Sales Ferreira 1110195 MANHUAÇU 2013 2 Christiane de Sales Ferreira A ESCASSEZ DO CONHECIMENTO GEOMÉTRICO DOS ALUNOS DO 9º ANO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no Curso de Superior de Matemática da Faculdade de Ciências Gerenciais de Manhuaçu, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Matemática.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA (PROEB) CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS ROZIVALDO SOUZA DA SILVA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientador Weligton ALTO ALEGRE DO PINDARÉ – MA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA (PROEB) CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS ROZIVALDO SOUZA DA SILVA

realizado uma observação da instituição, depois uma análisado o Projeto Político Pedagogico da escola. Após, junto com a supervisora de campo foi escolhido um tema para realizar um Plano de Ação para a escola. O tema escolhido foi Familía na Escola, junto com a supervisora de campo e outra acadêmica do curso. O Plano de Ação foi planejado jutamente com outra acadêmica do curso. O estágio contribui para um melhor aprendizado, pois tendo contato com a vivencia escolar o acadêmico tem um…

2013 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado tende a expor o aluno frente à realidade ao qual irá enfrentar após sua formatura. É neste momento que possibilita ao estagiário em a prática a maneira correta de se comportar em uma sala de aula, como devemos tratar o aluno e como devemos trabalhar para que tenhamos êxito em nossas atividades. O estágio torna o diálogo pedagógico aprendido na formação do aluno, capaz de produzir um trabalho de qualidade necessário para compor sua