Plano Arte

Plano de aula Escola Municipal Otávio Cupertino dos Reis Professora regente: Syrley Professora estagiária: Elaine Calixto de Oliveira Vieira 2 período 14/05/2012 Tema: Família e Mãe Disciplina Objetivo Metodologia Recursos Avaliação Artes e Movimento, linguagem oral e escrita natureza e sociedade e matemática. Através de conversa informal, mostrar às crianças a importância da família e da mamãe, como ela se chama

A Escola de Frankfurt Duhamel negava categoricamente que o cinema fosse arte. Ele ridicularizou o cinema como “um passatempo para escravos, entretenimento para analfabetos,...”. Com opinião adversa, para Benjamin o cinema enriquecia o campo de percepção humana e ampliava a consciência crítica da realidade. Benjamin transformou a tão criticada “distração” da experiência cinematográfica em uma vantagem cognitiva. A distração não implicava passividade; era, em lugar disso uma manifestação…

|02. PROCESSO N° |03. EXERCÍCIO | | | |2007 | |Portal das Artes – Associação de Artes da Família Maciel |04.CNPJ |05. EA |06. TIPO | | |05.089.837/0001-72 | |

HANNA CHAVES ARTE E EDUCAÇÃO 300 HORAS , CARIACICA/ES 2013 HANNA CHAVES ATIVIDADES MÓDULO I ARTE E EDUCAÇÃO CARIACICA/ES 2013 ATIVIDADES 1- Existem os conceitos de arte produzidos pela história e os conceitos criados pelo censo comum. Aqui vamos priorizar suas opiniões, independente de conceitos estruturados. Fale sobre a arte. O que pensa ser sua utilidade e função social? A expressão artística é a forma que o…

PALÍNDROMO Nº 10/2013 – Programa de Pós-­‐Graduação em Artes Visuais – CEART/UDESC UM OLHAR SOBRE DUCHAMP E OLDENBURG Janine Alessandra Perini Universidade Federal Maranhão, Campus São Bernardo Resumo Este artigo pretende dar suporte para uma leitura em sala de aula do readymade Fontaine de Marcel Duchamp e Soft Toilet de Claes Oldenburg. Essas obras foram analisadas por meio de pressupostos da Semiótica

Resumo do texto “Introdução à história da arte” de Dana Arnold. Neste capítulo do livro de Dana Arnold, a autora explica ao leitor a diferença das noções de arte de especialistas e pessoas sem o conhecimento devido da arte, sendo que por não ter tais conhecimentos, não quer dizer que as obras de artes sejam menos apreciadas. Sem o conhecimento da história da arte, dos conceitos por trás das obras, o observador apenas aprecia a arte pelo gosto, mas quando é um especialista, este observa

ARTE CONTEMPORÂNEA ARTISTA: CAETANO DE ALMEIDA CARAPICUÍBA 2014 ARTE CONTEMPORÂNEA ARTISTA: CAETANO DE ALMEIDA Arte contemporânea apresentada , para avaliação parcial do curso de Pedagogia, 4º semestre do período noturno, orientado pelo Prof. Me. L CARAPICUÍBA 2014 Introdução Este trabalho irá apresentar informações sobre a arte contemporânea do artista, Caetano de Almeida. Foi desenvolvida a pesquisa quanto este assunto devido

Battista Alberti – literato e arquiteto – escreveu três tratados sobre pintura, escultura e arquitetura. A arte não é mais uma atividade manual, mas sim intelectual. A forma não é mais simples ilustração ou tradução em imagem, há um conteúdo preciso, intrínseco e específico. Isso reflete a ideia de que a sociedade não é mais pautada no soberano e sim em quem detém a produção – a burguesia. A arte fornece modelos de valor não somente ao artesão, mas ao homem. Quatrocentos na Itália é um…

bibliografia para compreender de que trata isso que estamos fazendo durante toda a nossa vida. Afinal de contas, de que trata a filosofia? E conseqüentemente, o que é arte? O que é ciência? O que é pensar? O que fazemos e pensamos em nosso exercício diário de vida? Como educadoras, professoras, médicas, o que fazemos? Arte, ciência ou filosofia? De que trata cada uma dessas grandes formas do pensamento humano? O que cabe a cada uma delas? Como operam? Estaria a filosofia conectada com as

ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO. 3.1 PLANO DE ATIVIDADES DO ESTAGIO (AULAS OBSERVADAS) Obs: ( PARA ALUNOS DO 1º ,2º E 3º PERIODO ) A ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO PROPOSTO. “DEVERÁ SER FEITO CONFORME O REFERENCIAL CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL Nº3”. O ALUNO DEVERÁ FAZER ANALISE DOS SEGUINTES CONTEÚDOS: ARTES E MOVIMENTO, CIÊNCIAS NATURAIS, CIÊNCIAS SOCIAIS, MATEMÁTICA E PORTUGUÊS. 3.1.1 MATEMATICA. 3.1.2 PORTUGUES.( LINGUAGEM ORAL E ESCRITA) 3.1.3 NATUREZA E SOCIEDADE…