Planejamento Celso Vasconcelos

práticas educativas e jovens tra(n)çados na cidade. VASCONCELOS, Pedro de Almeida. A cidade nas ciências sociais, 2006, 9 p. Mestre em Urbanismo pela UniversitéCatholique de Louvain, PHD em Geografia pela Université d’Ottawa, pós-doutorado na Université de Paris- Sorbonne.Graduado em Geografia pela Universidade Católica de Pernambuco, Atua como professor dos programas de pós-graduação em Geografia pela Universidade Federal da Bahia e em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Social…

os objetivos de desenvolvimento pretendidos? Que atividades eu devo trabalhar a partir de tal panorama?". Como diz o educador Celso Vasconcelos na revista Mundo Jovem de julho de 2001, ele diz: “O que a gente observa hoje, basicamente, na escola, é um tipo de avaliação tradicional, autoritária, com aquele cunho de apenas constatar e não intervir para mudar. (VASCONCELOS, p. 12. 2001)” Apesar de todo o preconceito existente com o termo avaliar, o processo avaliativo está presente em…

assumam seu papel de sujeitos, que sejam protagonistas do seu processo de educação, superando a longa tradição da maquinaria escolar que tenta, de todas as formas, ainda que com a melhor das boas intenções, reduzi-los a meros “receptáculos”. Celso Vasconcelos 1956-2006 Neste primeiro semestre de 2013 a Escola Municipal de Ens. Fund. Padre Pedro Hermans foi marcada pela redefinição de ações em torno de Plano de Curso com a rearticulação de festas e eventos recreativos focalizados…

didática PLANEJAMENTO DE AULA - Planejamento de aula: A aula é a forma predominante de organização didática do processo de ensino. É na aula que organizamos ou criamos as situações docentes, isto é, as condições e meios necessários para que os alunos assimilem ativamente conhecimentos, habilidades e desenvolvam suas capacidades cognoscitivas. O plano de aula é o detalhamento do plano de ensino. As unidades didáticas e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais são agora

alcançar os resultados e/ou esperados pela organização (Reinaldo O. da Silva, 2007, p. 09). As Funções Administrativas também podem ser conceituadas da seguinte forma: é um processo formado por quatro funções básicas da administração, são eles: Planejamento, Organização, Controle e Direção. Planejar- visualizava o futuro e traçar o programa de ação; Organizar- constitui o duplo organismo da empresa, material e social; Controle- verifica que tudo ocorra de acordo com as regras…

projeto político-pedagógico a organização e reflexão de um norte para o encaminhamento das mudanças e ações a serem executadas na escola. Nessa compreensão Vasconcelos (2004, p.169) afirma que o PPP: É o plano global da instituição. Pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. É um instrumento…

sucesso dos educandos na escola, bem como a sua permanência com qualidade na educação e ainda algumas ações necessárias para a manutenção do Projeto Pedagógico na escola. A reflexão aqui apresentada está embasada nas teorias de Setúbal (1994), Vasconcelos (2004), bem como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, a Constituição Federal de 1988, Hernández, (2003) e outros. Estes são alguns dos autores que fundamentaram as discussões, possibilitando a construção deste…

continuada que favoressam a socialização de experiências na Unidade Educacional. * Planejar , acompanhar e avaliar periodicamente, junto aos professores, as ações didático-pedagógicas da Unidade Educacional. * Coordenar os encontros de planejamento previstos no calendário escolar . * Coordenar os processos de avaliação e emissão de relatórios, em caso de classificação e reclassificação dos estudantes. * Coordenar e sistematizar os concelhos de ciclos como instância…

crítico e solidário, capacitando as pessoas para o desenvolvimento das diferentes culturas, confere certificados e diplomas a funcionários burocráticos com aptidão apenas para reproduzir as relações exploradoras e de dominação. Entretanto, para Vasconcelos (1997. p. 227ª 252), as questões indisciplinares têm ocupado um espaço cada vez maior no cotidiano escolar no país e a grande insatisfação decorrente dessas questões tem constituído em causa de abandono e de doenças, principalmente…

crítico e solidário, capacitando as pessoas para o desenvolvimento das diferentes culturas, confere certificados e diplomas a funcionários burocráticos com aptidão apenas para reproduzir as relações exploradoras e de dominação. Entretanto, para Vasconcelos (1997. p. 227ª 252), as questões indisciplinares têm ocupado um espaço cada vez maior no cotidiano escolar no país e a grande insatisfação decorrente dessas questões tem constituído em causa de abandono e de doenças, principalmente…