APOSTILA MECANICA

básica: QUANDO A VÍRGULA É DESLOCADA DA DIREITA PARA ESQUERDA SOMAMOS UMA UNIDADE NO EXPOENTE DA POTÊNCIA DE 10 PARA CADA CASA “PULADA” PELA VÍRCULA Com a regra anterior podemos transformar números muito grandes em potências de 10 ou notação científica. OS PREFIXOS Visando facilitar a notação das grandezas e a transformação de uma unidade em outra é conveniente utilizar os prefixos que representam as potências de dez. Para transformar unidades proceda conforme abaixo: Para converter de unidades que tenham prefixos para unidades que não tenha prefixo é só substituir o prefixo pelo seu fator multiplicativo. Para converter de unidades que não tenha prefixo para uma unidade com um determinado prefixo é só utilizar o que aprendemos sobre potência de dez para fazer aparecer a potência de dez que o prefixo vale (fazer aparecer o fator multiplicativo do prefixo que queremos aplicar) e substituir o fator multiplicativo pelo prefixo. Para converter de unidades que tenha prefixo para uma unidade com um outro determinado prefixo é só converter para uma unidade sem prefixo e em seguida converter para a unidade com o prefixo desejado. A tabela seguinte mostra os prefixos com seus nomes, símbolos e fatores multiplicativos: 2º Caso: O número é muito menor que um: Veja o exemplo: 0,00000132 = 1,32⋅⋅10–6 Observe que o expoente é igual Observe que há a –6. 6 dígitos. Neste processo você observa que a vírgula correu 6 casas da esquerda para a direita,…

Ação e Reação, Inércia e Conservação da Quantidade de Movimento 1. (Cesgranrio-RJ) Qualquer partícula nas proximidades da Terra é atraída por esse planeta. Por sua vez, a Terra é atraída pela partícula com força de mesma intensidade. Assim, a aceleração da Terra, devido à presença da partícula, é tantas vezes menor quanto a massa da Terra é maior que a da partícula. Como a massa da Terra é muito maior que a da partícula, essa aceleração é tão insignificante que pode ser considerada…

forças de impulsão (empuxe) nos líquidos e gases. Calcular o empuxo que age sobre um corpo imerso num liquido. Compreender o conceito de tensão superficial. Entender a relação entre fluxo e velocidade de escoamento de um fluido ideal. Saber a relação entre pressão e velocidade de um fluido ideal. Identificar as diferentes forças atuando em objetos estáticos ou dinâmicos(D-01) Distinguir massa e peso, bem com suas unidades (newton e kg) .(D-02) Identificar a pressão num ponto de um fluido…

fschubert Treinam entos Autor Fábio Mattos Ramos Schubert atua no segmento de pneumática desde 1987. Iniciou sua carreira profissional neste segmento de grande importância para indústria trabalhando junto com seu mestre na FATEC – Faculdade de Tecnologia de São Paulo – UNESP, o engenheiro Januz Drapinsk como desenhista ilustrador para livro sobre Manutenção Hidráulica Industrial, Drapinsk foi seu grande incentivador. O primeiro contato fora da faculdade foi em um distribuidor…

aumentando a velocidade do veículo para 30 m/s. Sabendo-se que esse aumento de velocidade demorou 5 segundos, determine a aceleração média do veículo durante o referido intervalo de tempo. R: 4 m/s2 04. Nos EUA, é comum medir-se a distância entre cidades em milhas. Sabe-se que uma milha equivale a aproximadamente 1,6 km e que a distância entre Ribeirão Preto e São Paulo é de 320 km. Considere que o motorista de um ônibus importado faça um viagem de Ribeirão Preto até a capital…

solucioná-lo. b) não confiar no mercado, que pode oferecer boas oportunidades a todos. c) não ter paciência com a criança que pede esmolas. d) constatar que a solidariedade é antinatural e que deve ser evitada. 02 – Observe as afirmações e assinale a alternativa correta. I. - O texto tem por objetivo principal enfatizar um fato ocorrido com o narrador num espaço e tempo definidos. II. - A preocupação do texto é descrever um tipo comum na nossa sociedade - a criança de rua - e os adultos…

cidadania que permita uma escolha consciente de uma carreira futura ligada (ou não) a este estudo. Tentou-se seleccionar aprendizagens estruturantes relativas ao essencial, pois pretende-se, sobretudo, que os alunos compreendam que o conjunto de explicações usadas em Física e em Química constitui uma ferramenta importantíssima para a interpretação do mundo como hoje existe, a natureza dos fenómenos que lhe terão dado origem e a previsão da sua evolução segundo diversos cenários. No…

Sobre o Autor Randy Knight leciona Física básica há 25 anos na Ohio State University, EUA, e na California Polytechnic University, onde atualmente é professor de física. O professor Knight bacharelouse em Física pela Washington University, em Saint Louis, e doutorou-se em Física pela University of California, Berkeley. Fez pós-doutorado no Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics, antes de trabalhar na Ohio State University. Foi aí que ele começou a pesquisar sobre o ensino da física,…

Fenômenos de Causas Parapsicológicas. 13.1-Autoscopia. 13.2-Heteroscopia. 14-Fenômenos de Efeitos Místicos. 14.1-Telepatia. 14.2-Clarividência. 14.3-Poltergeist. 14.4-Sansonismo. 14.5-Brincadeira do copo. 14.6-Cicatrização Instantânea. 15-Bibliografia. 1- INTRODUÇÃO. É a ciência que tem por objeto, a comprovação e a análise dos fenômenos paranormais, à primeira vista inexplicáveis, que apresentam, porém a possibilidade de serem resultados das faculdades humanas. Embora a…

escolhi estes porque dão uma boa idéia de conteúdo, comparação, estivo, perfil do publico etc. Aula 02 CLIENTES: definições e entendimentos 2 – CLIENTES: definições e entendimentos Objetivo Ao final desse módulo, você vai ser capaz de compreender termos como cliente, comprador, cliente final, consumidor etc., objetivando que não ocorram interpretações errôneas em outros momentos, uma vez que, embora muitos dos termos sejam semelhantes, não são sinônimos e, uma boa…