Pedagogia Instrumental

das transformações sociais, econômicas e políticas, tendo em vista a superação das desigualdades existentes no interior da sociedade. Ao lado das denominadas teorias crítico-reprodutivistas, firma-se no meio educacional a presença da pedagogia libertadora e da pedagogia crítico-social dos conteúdos, assumida por educadores de orientação marxista" Parâmetros Curriculares Nacionais - Introdução, p. 41. RESUMO Conforme Libâneo, a tendência progressista crítico-social dos conteúdos,…

o mesmo possa ver a química. DAS 4 PEDAGOGIA CITADA NO TEXTO, COM QUAL VOCÊ SE IDENTIFICA MELHOR? com a pedagogia critico-social dos conteudos, que é a pedagogia que possibilita o aluno aprender e ensinar , transmitir o seu conhecimento , onde o professor esta não so para ensinar , mas para interagir com sua turma , a pedagogia da transmissão do conhecimento, onde o aluno sente a vontade de expor seus conhecimentos e duvidas, O QUE VISA A PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS…

Ao participar da UTA Didática aprendi a importância de verificar os vários modos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar, sendo de grande contribuição para a formação de professores. Observei que a Pedagogia Tradicional tem como papel fundamental na escola a preparação intelectual e moral do aluno para assumir seu papel na sociedade. Sendo o conteúdo, os conhecimentos e valores acumulados através do tempo. O professor tem a autoridade, que…

progressista é tomado emprestado de Snyders e utilizado nesses estudos para: Designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente às finalidades sociopolíticos da educação. Evidente que a pedagogia não tem como institucionalizar-se numa sociedade capitalista; daí ser ela um instrumento de luta dos professores ao lado de outras práticas sociais (1989, p. 32). Nesta proposta a atividade escolar pauta-se em discussões de temas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UNIRIO PEDAGOGIA – LICENCIATURA – 3º PERÍODO/NOITE DISCIPLINA: DIDÁTICA DOCENTE: MARCELA AAV-1 CONSTRUINDO UM CONCEITO DE DIDÁTICA DANIELLE PASQUINI LYZARDO AUGUSTO RAMOS WANDERLEY MARLENE SILVA RITA GITAHY e ROSEMERY FONSECA Rio de Janeiro 2014 I – DA CONCEPÇÃO DE VERA MARIA CANDAU1 A professora Vera Maria Candau realiza uma análise crítica da relação da Didática com a Educação, percebendo

Didática I A Didática em Questão Vera Maria Candau Material para o 1º Semestre de Pedagogia UNISEPE - Peruíbe • Candau coloca a didátca sob um ponto de vista instrumental, ou seja, a disciplina que prepara, treina, recicla o professor em determinados procedimentos traduzidos em métodos e técnicas capazes de resolver os problemas do binômio ensinar x aprender em qualquer tempo e espaço, com qualquer grupo de alunos, não importando condições, interesses, necessidades, expectatvas...…

Não existe um modelo de humanização válido para todo o tempo e lugar, pois os projetos variam de acordo com o histórico social e econômico vivido. A crise do paradigma da modernidade * A razão que predomina na Ciência e na técnica, a razão instrumental, constitui apenas uma das faces da racionalidade; * POIS... * As grandes descobertas tecnológicas no campo da automação, robótica e microeletrônicas, transformaram radicalmente todos os setores; * E mais... * A…

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS PÓLO SANTA CRUZ CABRÁLIA - BAHIA SIRLEY SOUZA DA SILVA VIOLÊNCIA ESCOLAR – QUESTÃO SOCIAL SANTA CRUZ CABRÁLIA/BA. 2014 SIRLEY SOUZA DA SILVA VIOLÊNCIA ESCOLAR – QUESTÃO SOCIAL Projeto de Monografia apresentado a Coordenação do IET – Instituto de Ensino Teológico. Polo Santa Cruz Cabrália, Como pré requisito parcial para obtenção do Grau Licenciatura em…

- Didática: elemento articulador entre teoria e prática docente a) O objeto de estudo da didática é o conjunto de regras visando disciplinar o ensino (processo de ensino-aprendizagem). b) A didática, numa visão exclusivamente instrumental, significa transmitir informações técnicas desvinculadas dos seus próprios fins e do contexto concreto em que foram geradas, como um elenco de procedimentos pressupostamente neutros e universais. c) Uma nova configuração para a didática se dá por…

e defendia a livre concorrência entre as empresas. Foi defendido por pensadores como Adam Smith, Malthus e David Ricardo. O termo Liberal utilizado nas pedagogias é menos libertador do que parece, pois enfatiza a idéia conservadora de que a escola tem a função de preparar os alunos para desempenharem funções na sociedade. A Pedagogia Tradicional apresenta métodos conteudistas, onde predomina a autoridade do professor, que por sua vez transmite ao aluno o conteúdo de forma a…