Pedagogia Diretiva

Educação e Construção de Conhecimento: Modelos Pedagógicos e Modelos Epistemológicos O texto distingue três formas de representar a relação ensino-aprendizagem escolar: Pedagogia diretiva e seu pressuposto e epistemológico É a chamada educação tradicional, o professor fala, e o aluno escuta. O professor dita, o aluno copia. O professor decide o que fazer, o aluno executa. O professor é o centro da aprendizagem, e age assim porque acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno

de 1997. Formado em Direito, começou sua vida profissional como professor de Língua Portuguesa. Sua principais obras são: Pedagogia do Oprimido (1970), Pedagogia da Esperança (1994) e Pedagogia da Autonomia (1996). Abordar o pensamento pedagógico de Paulo Freire não significa enquadrá-lo em um campo teórico determinado nem testar a validade científica da sua pedagogia. Todavia, é de fundamental importância para a formação de qualquer profissional de Educação que se faça uma…

disciplina. O autor analisa a pedagogia diretiva, a pedagogia não diretiva e a pedagogia relacional. Você deverá transcrever/copiar um trecho, entre 3 e 5 linhas, de cada uma das pedagogias, onde fica evidenciado o papel/a ação do professor. Em seguida, deverá elaborar um texto, entre 06 e 10 linhas, identificando e justificando qual pedagogia você adota, ou pretende adotar, como (futuro(a)) educador/educadora: (1,5 pontos) . Papel/ação do professor na pedagogia diretiva: As carteiras…

A Pedagogia Libertária A educação ocupa um lugar estratégico no pensamento e prática anarquistas enquanto fundamento inerente ao processo de transformação da ordem capitalista e a fundação de uma nova ordem social. A preocupação em formar homens livres e conscientes, capazes de revolucionar a sociedade, é constante na obra dos maiores pensadores anarquistas.[1] Há, na tradição libertária, uma vinculação explícita entre educação e luta política. A educação é um objetivo em si para…

pesquisa bibliográfica, aborda a importância e o significado da avaliação no processo ensino-aprendizagem do ponto de vista do aluno e do professor, considerando os sistemas e métodos de avaliação propostos pela pedagogia relacional e no que difere do modelo avaliativo dentro da pedagogia diretiva, trazendo ainda a avaliação classificatória e excludente, a auto-avaliação e algumas contribuições da Psicopedagogia quanto à forma de avaliar e aceitar o erro por parte do aluno.…

Papel da Escola Renovada NÃO-DIRETIVA – Acentua-se a “Formação de Atitudes” e, para tanto, preocupa-se mais com os aspectos “psicológicos” do que com os pedagógicos. O resultado de uma boa educação compara-se ao de uma boa terapia. A busca pelo autodesenvolvimento e pela realização pessoal tornas-se mais importante que a prática do conteúdo em si. Conteúdos de Ensino na NÃO-DIRETIVA – A ênfase que se dá ao desenvolvimento das relações de comunicação torna secundária a transmissão de…

e Maria das Graças Nicoletti Mizukami. a) Paulo Freire: Educação Bancária e Problematizadora Abordar o pensamento pedagógico de Paulo Freire não significa enquadrá-lo em um campo teórico determinado nem testar a validade científica da sua pedagogia. Todavia, é de fundamental importância para a formação de qualquer profissional de Educação que se faça uma leitura e reflexão sobre sua obra, buscando estabelecer uma vivência teórico-prática durante toda a nossa ação docente. A…

relacionando com o livro Pinóquio às Avessas de Rubem Alves (2010) SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 5 2-DESENVOVIMENTO 6 2.1-Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos: 6 2.1.1-Pedagogia Diretiva: Empirismo 6 2.1.2-Pedagogia Não-Diretiva: Construtivista 7 2.1.3-Pedagogia-Relacional 8 2.2-Abordagens no processo ensino-aprendizagem 9 2.2.1-Abordagem tradicional: 9 2.2.2- Abordagem Comportamentalista: 10 2.2.3 Abordagem Humanista: 11 2.3 Pinóquio…

professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com os pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente. As tendências pedagógicas são divididas em: Tendências Pedagógicas Liberais: - Tradicional; - Renovadora Progressista; - Renovadora não diretiva; - Tecnicista. Tendências Pedagógicas Progressistas: - Libertadora; - Libertaria; - Crítica-social dos conteúdos. 2. Desenvolvimento 2.1 Tendências Pedagógicas Liberais Liberal não tem a ver com…

ensino/aprendizagem (Becker, 2008).  Pedagogia diretiva;  Pedagogia não–diretiva;  Pedagogia relacional . Pedagogia diretiva  Epistemologia empírica o professor passa o conhecimento para o aluno e determina tarefas que ele executará, sendo o direito de expressão somente dele.  O sujeito é o elemento conhecedor. O objeto é tudo o que o sujeito não é. O não sujeito é o meio físico e/ou social.  O indivíduo ao nascer não detém nenhum conhecimento e é tabula rasa Pedagogia…