Pedagogia Diretiva Não Diretiva

de terminologia mais atualizada, ou adequada, falaremos em pedagogia diretiva, pedagogia não-diretiva e, talvez criando um novo termo, pedagogia relacional. Mostraremos como tais modelos são, por sua vez, sustentados, cada um deles, por determinada epistemologia. Epistemologia que se mostrou refratária a toda exuberante crítica da sociologia da educação que se desenvolveu no país, do final dos anos 70 até agora. A) Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico Pensemos no…

• Pedagogia Tradicional • Pedagogia Renovada • Pedagogia Tecnicista 2- Tendências Realistas - Progressistas: • Pedagogia Libertadora • Pedagogia Libertária PEDAGOGIA RENOVADA "Por educação nova entendemos a corrente que trata de mudar o rumo da educação tradicional, intelectualista e livresca, dando-lhe sentido vivo e ativo. Por isso se deu também a esse movimento o nome de escola ativa" (LUZURIAGA, 1980, p. 227). No tocante às teorias e práticas estéticas, a pedagogia…

FORMOSA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ANAYARA CARLA RIBEIRO – RU: 359527 RELATÓRIO DE ESTÁGIO: GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à disciplina de Estágio: Gestão Escolar, no Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor local: Zenivaldo Pereira da Silva Centro associado: Formosa-GO. FORMOSA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................

pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas, veremos também a didática aplicada a cada tendência, a saber: A – Pedagogia Liberal 1 – tradicional 2 – renovada progressivista 3 – renovada não-diretiva 4 – tecnicista B – Pedagogia Progressista 1 – libertadora 2 – libertária 3 – crítico-social dos conteúdos Pedagogia Liberal O termo liberal não tem o sentido de “avançado”, “democrático”, “aberto”, como costuma ser usado. A doutrina liberal apareceu como…

condicionantes sócio-políticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas, a saber: A – Pedagogia Liberal 1 – tradicional 2 – renovada progressivista 3 – renovada não-diretiva 4 – tecnicista B – Pedagogia Progressista 1 – libertadora 2 – libertária 3 – crítico-social dos conteúdos Pedagogia Liberal O termo liberal não tem o sentido de “avançado”, “democrático”, “aberto”, como costuma ser usado. A doutrina liberal apareceu como…

Simões Cruz Marques Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Quadro síntese das tendências pedagógicas Nome da Tendência Pedagógica |Papel da Escola |Conteúdos |Métodos |Professor x aluno |Aprendizagem |Manifestações | |Pedagogia Liberal Tradicional. |Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. |São conhecimento e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas. |Exposição e…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MAITÊ BUGHI PAREDES (8601551) TRABALHO FINAL: Entrega de um texto crítico sobre a contribuição da disciplina para o pedagogo RIBEIRÃO PRETO 2014 Na matéria didática pude notar a importância que a formação dos professores tem para a nossa graduação em Pedagogia. O professor deve recorrer a diversos meios para ensinar seus alunos, bem…

Teorias do Conhecimento Ao falarmos de pedagogia, abrimos um leque com variadas ramificações. No livro “Teorias do Conhecimento Pedagógico”, podemos observa esse leque extenso que foi criado há muito tempo, só que com outra “capa”, outro referencial. O fato é que a pedagogia é uma ciência teórico-prática, que toma a educação como seu objeto de estudo. O termo pedagogia tem origem grega; mas teve sua formação real com a vinda dos jesuítas. Na época em que a pedagogia surgiu, o foco da…

figura de referencia na formação do aluno. Os métodos descritos por ele são: Pedagogia Diretiva - Onde o professor fala e o aluno escuta, de forma autoritária levando á morte da crítica, da criatividade e da curiosidade; Pedagogia Não-Diretiva - Nesse método o professor é apenas um facilitador aso alunos, onde interfere o mínimo possível permitindo que o aluno faça e descubra, acreditando que o aluno pode aprener sozinho; Pedagogia Relacional - Nesse método o professor expõe e explora o…

processo de ensino, tais como: o que ensinar? Para quem? Como? Para quê? Por quê? E para que a prática pedagógica em sala de aula alcance seus objetivos, o professor deve ter as respostas para essas questões, pois, como defende Luckesi (1994), “a Pedagogia não pode ser bem entendida e praticada na escola sem que se tenha alguma clareza do seu significado. Isso nada mais é do que buscar o sentido da prática docente”. Essas tendências pedagógicas, formuladas ao longo dos tempos por…