Trabalhos

[pic] 2º semestre 2012 [pic] [pic] |A importância do estágio na formação profissional de professores |04 | |Estágio obrigatório supervisionado de ensino do curso de Letras |05 | |Esclarecimentos gerais sobre o estágio |08 | |Documentação necessária para utilização do estágio em cada semestre |10 | |Papel do aluno-estagiário |11 | |Estrutura Organizacional e atividades propostas |12 | |Bibliografia consultada |18 | |Anexos |19 | |Atendimento da coordenação de estágio |20 | |Cronograma de estágio

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA INGLESA EM UMA INSTIUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NA CIDADE DE PARANAGUÁ. XAVIER Jean Paulo Bernardo Eixo Temático: Formação de Professores Resumo Este estudo pretende demonstrar a importância e a contribuição da disciplina de Estágio Supervisionado para a formação do professor de Língua Inglesa.Ao participar de uma organização escolar em situações cotidianas, o aluno terá a possibilidade de avaliar planos ou programas,…

mas lutei para que o melhor fosse feito. Não sou o que deveria ser, mas Graças a Deus, não sou o que era antes”. (Marthin Luther King) D'AVIZ, Jóice Kássia dos Santos. American Recipes. Paranavaí: Unespar – Fafipa, 2013 00p. (Relatório de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa, DLE ) RESUMO O presente projeto visa o desenvolvimento da prática docente em sala de aula, aprendidas na Universidade. Para tal fim, o gênero textual utilizado foi “Receitas”. Através desse…

............................77 12.2 Avaliação Interna..................................................................................................................77 12.3 Participação do Corpo Discente na Avaliação do Curso......................................................78 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD 13 ATIVIDADES ACADÊMICAS ARTICULADAS AO ENSINO DE GRADUAÇÃO..........78 13.1…

roteiro, volume 2,etapa IV:A leitura,a escrita e o ensino de língua materna,nem sempre esse dado é verídico ao pressupor que todos os alunos que chegam à 5º série já são alfabetizados,denominam a leitura,a escrita e compreende o que leu. Discordo desta fala, atualmente as escolas elaboram um PIP (Plano de intervenção pedagógica) que tem como finalidade o trabalho com a leitura e a escrita de diversas formas, para possibilitar reinverter os resultados obtidos através das avaliações…

etapa IV:A leitura,a escrita e o ensino de língua materna,nem sempre esse dado é verídico ao pressupor que todos os alunos que chegam à 5º série já são alfabetizados,denominam a leitura,a escrita e compreende o que leu. Discordo desta fala, atualmente as escolas elaboram um PIP (Plano de intervenção pedagógica) que tem como finalidade o trabalho com a leitura e a escrita de diversas formas, para possibilitar que possa reverter os resultados obtidos através das avaliações estaduais…

UNESA – UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOME: MARCOS FERNANDO DE O. CASTRO FILHO MATRÍCULA: 200901374371 PERÍODO: 7º (SÉTIMO) CURSO: ADMINISTRAÇÃO DATA: 22/09/2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Niterói, 22 de setembro de 2011 IDENTIFICAÇÃO DA EMPRESA Nome: Wärtsilä Brasil LTDA Localização: Rua São Luiz Gonzaga, nº 346 – São Cristóvão Ambientes: Oficina e Corpo Administrativo Número de…

SILVA SOUZA QUELI CRIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS CRUZEIRO DO SUL – AC 2014 IAGO DA SILVA SOUZA QUELI CRIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS Relatório de estágio apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura Plena em Letras Inglês da Universidade Federal do…

Manual de Estágio Curricular Curso de Licenciatura em Letras – Português/Inglês Manual de Estágio Curricular Curso de Licenciatura em Letras – Português/Inglês 1. APRESENTAÇÃO O estágio curricular obrigatório do curso de Letras é regulamentado pela RESOLUÇÃO CNE/CP 2, DE 19 DE FEVEREIRO DE 2002, que estabelece: Art. 1º A carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, em curso de licenciatura, de…

RELATO DA EXPERIÊNCIA DO ESTAGIO SUPERVISIONADO PRATA, Danielle Alvarez Graduando do 5º ano do curso de Letras- Educação à distância - Universidade Estadual de Maringá (UEM). Contato: dani_alvarez_prata@seed.pr.gov.br RESUMO Este artigo trata-se de um relato de experiência pautado no estágio desenvolvido no Colégio Estadual Presidente Vargas, que atende alunos do ensino fundamental e médio. O estágio foi desenvolvido com os alunos do 9º B do período matutino, na…