Pasta De Estágio Em Pedagogia Anos Iniciais

SUMÁRIO TOC \o "1-4" \h \z \u 1 INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc327735097 \h 52 OBJETIVOS PAGEREF _Toc327735098 \h 62.1 Objetivos Gerais PAGEREF _Toc327735099 \h 62.2 Objetivos Específicos PAGEREF _Toc327735100 \h 63 DESCRIÇÃO GERAL DO LOCAL DO ESTÁGIO PAGEREF _Toc327735101 \h 63.1 A Prefeitura Municipal de São José dos Campos PAGEREF _Toc327735102 \h 63.1.2 Secretaria da Fazenda PAGEREF _Toc327735103 \h 73.1.2.1 Objetivo PAGEREF _Toc327735104 \h 73.1.2.2 Missão PAGEREF _Toc327735105 \h 73.1.2.3 Visão

dos resultados obtidos a longo prazo sobre seus alunos; portanto, os critérios da eficácia ou valor são desprezados e o de conformidade (aprovação nos exames, provas) supervalorizados.[3] O exame, mais que o programa, define a pedagogia do docente. O objetivo que a pedagogia burocrática lhe propõe não é o enriquecimento intelectual do aluno, mas seu êxito no sistema de exames. 3 O melhor meio para passar nos exames consiste então em desenvolver o conformismo, submeter-se: isto é…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TERVENÇÕES REALIZADAS COM ESTUDANTES QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: a percepção de uma bolsista de iniciação a docência RIO DE JANEIRO INTERVENÇÕES REALIZADAS COM ESTUDANTES QUE APRESENTAM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: a percepção de uma bolsista de iniciação a docência. Monografia apresenta à…

camilo ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Pimenta Bueno 2014 charles rafael camilo ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Trabalho apresentado ao Curso Ciências Biológicas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular. Prof. Pimenta Bueno 2014 INTRODUÇÃO “O componente curricular Estágio Supervisionado é…

encontradas de forma individual e coletiva. METODOLOGIA: O trabalho foi realizado através de pesquisa bibliográfica, com referência de livros, artigos da internet e apostilas relacionadas ao tema. A Psicopedagogia como junção da Psicologia com a Pedagogia veio conscientizar aos docentes, a necessidade em tratar cada aluno como um ser único, tanto didaticamente como emocionalmente. Isto é reforçado pelo autor Vicente Ferreira no livro “Aprendendo sempre”! “Em casa e na escola”,…

............................................. 24 3.2.4 Processo de Avaliação da Aprendizagem ............................................... 24 3.2.5 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ................................................. 27 3.2.6 Estágio Supervisionado Obrigatório e Não Obrigatório ........................... 27 3.2.7 Atividades Complementares .................................................................... 28 3.3 AVANÇOS TECNOLÓGICOS .........................................

segurança dos documentos durante todo o tempo de existência da escola. Diz-se que a eficiência deve estar junto com a 6 eficácia, ou seja, não basta fazer o serviço a tempo e à hora, é preciso que o serviço feito atenda a necessidade. Nos últimos anos, consagraram dois outros princípios: o da proporcionalidade, ou seja, o serviço realizado deve atender à necessidade, adequando-se os meios aos fins, por exemplo, se um aluno fica retido em uma disciplina e precisa ser avaliado, não…

livros copiados manualmente eram caríssimos e, portanto, inacessíveis à maioria da população, razão pela qual os mestres eram tratados como integrantes da corte. Está escrito que a 20 maioria das escolas da época de Gutenberg rejeitou durante anos o livro escolar impresso mecanicamente, com receio de que isso contribuiria para tornar desnecessária a figura do professor daqueles tempos. A expressão “Tecnologia de Informação e Comunicação” pode ser traduzida como (TIC).…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS - FFM FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS – FIP LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA VANESA RODRIGUES MOREIRA ALFABETIZAÇÃO EM DISCUSSÃO: ASPECTOS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL PATOS – PB 2011.2 VANESA RODRIGUES MOREIRA ALFABETIZAÇÃO EM DISCUSSÃO: ASPECTOS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2009, Porto Alegre, BR-RS. 1. Alfabetização. 2. Letramento. 3. Prática pedagógica. 4. Oralidade. 5. Leitura. 6. Escrita. 7. Pedagogia mista. 8. Bernstein, Basil. I. Veit, Maria Helena Degani. II. Título. CDU – 372.41 ________________________________________________________________________ Bibliotecária Neliana Schirmer Antunes Menezes CRB 10/939…