Parecer Descritivo Da Educaçao

(Pág. 15) “A genética estava ganhando consciência de seus perigos inerentes. Descobertas nesse campo eram descobertas sobre os segredos da própria vida. Revelava como a vida passava de geração para geração, e como mudava”. (Pág. 26 e 27) PARECER: Nesse trecho contemplei o desejo incessante do homem em buscar o conhecimento. Enfatizado neste, a busca pelo conhecimento genético que até então era um mito a ser descoberto. Observei a trajetória de pesquisas e experiências, neste…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAI NILO PEÇANHA PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO (PAE) CURSO TÉCNICO EM ELETRÔNICA - ÁREA DA INDÚSTRIA - Caxias do Sul – RS 1 Programa de Acompanhamento de Estágio SENAI - RS, 2012 Trabalho elaborado por Docentes e Orientadores Pedagógico e Educacional do Curso Técnico em Eletrônica da EEP SENAI NILO PEÇANHA. 14a. edição, 2012 Coordenação Geral Coordenação Técnica Coordenação do Projeto Equipe de Elaboração Equipe de…

-Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006 Amplia o Ensino Fundamental para nove anos. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO Definição das diretrizes para a reorganização do Ensino Fundamental. O Conselho Nacional de Educação, cumprindo suas funções normativas e de supervisão vem elaborando diretrizes e orientações, para a reorganização do Ensino Fundamental de Nove Anos. Reiterada pelo Parecer CNE/CEB Nº 7/2007, de 19 de abril de 2007, a autonomia atribuída aos sistemas de ensino não…

CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL AMILTON RIBEIRO Grupo: Ousadia Andrèia Gonçalves Costa Dejanira de Araújo Vila Lucinda Aparecida Pereira Batista Ribeiro Luciana Aparecida Teodoro Batista Silvia Miniguini P.V.R-RO 11/2008 INTRODUÇÃO Este relatório analítico descritivo agora apresentado, é fruto de dados…

Escola Municipal de Educação Especial Joelma do Rocio Túlio PARECER DESCRITIVO/2012 Dados de Identificação: Nome: Laysa Suellem Santana da Silva D. N. 21/05/2008 Data da Avaliação: Julho/2009 Data de Ingresso: 27/07/2009 Hipótese do diagnóstico(vide prontuário médico): Paralisia cerebral infantil/tetraparesia associada a crises convulsivas. Turma: Educação infantil Turno: Manhã Professora: Maria Lúcia

Escolar Subsequente - EAD PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA - IFPB João Batista de Oliveira Silva│REITOR Paulo de Tarso Costa Henriques│PRÓ-REITOR DE ENSINO - PRE Walmeran José Trindade Júnior│ Diretoria de Educação Profissional - DEP Maria José Aires Freire de Andrade │ Diretoria de Articulação Pedagógica - DAPE Francisco Raimundo de M. Alves │Diretoria de Educação a Distância e Programas Especiais – DEADPE COMISSÃO…

Como avaliar? Por que avaliar? Nesta época, começam a pipocar dúvidas e a procura por modelos de pareceres e dicas sobre a avaliação na educação infantil. Com o propósito de ajudar e trocar "figurinhas", deixo aqui, um pouquinho do que tenho sobre este tema. Oi Adriana, não tenho nenhum modelo pronto, mas posso contribuir com algumas sugestões. Minha avaliação é ampla e eu procuro destacar sempre a área onde a criança mais se destaca. Os itens a serem observados são…

no relato - os tipos de verbos mais adequados (mais comuns) são os verbos de ligação ser, estar, permanecer, ficar, continuar, parecer, etc., pois esses tipos de verbos ligam as características - representadas linguisticamente pelos adjetivos - aos seres caracterizados - representados pelos substantivos. Vamos analisar, enfocando a temporalidade, um trecho descritivo extraído a obra de Euclides da Cunha Os Sertões: (...) O Planalto Central do Brasil desce, nos litorais do Sul, em…

período matutino, vespertino e a Educação de Jovens e Adultos no turno da noite. A escola atende um total de 286 alunos pela manha, 263 á tarde e 60 alunos no turno da noite, deste total os alunos inclusos são de 27. 15 alunos no turno da manha, 11 alunos inclusos á tarde e 1 aluno incluso no EJA ( Educação de Jovens e Adultos ). Quanto a proposta pedagógica a ser desenvolvida, a escola recebe orientação da SMED (secretaria municipal de educação) sendo que há…

ESTÁGIO III – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEXTUALIZANDO TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PORTIFÓLIO Luciana Andréia Vijales Andréia Pacheco da Rosa Cândido Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED-9471) – Estágio III 28/05/12 1 INTRODUÇÃO O presente memorial descritivo refere-se ao estágio de docência na Educação Infantil. O tema escolhido foi Contextualizando Teoria e Prática na Educação Infantil: Portifólio. Este trabalho tem por…