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responda as questões a seguir. 1. O que é leitura e compreensão para você? 2. O que você costuma ler? 3. Por que você lê? 4. Como você lê? Atividade II Temos a seguir quatro gêneros textuais diferentes. Analise cada um deles e responda Suas respectivas questões. TEXTO I 1. Após a leitura deste texto responda: a. Qual o tema abordado neste texto? b. Qual o objetivo de Tim ao escrever este e-mail? 2. O que possivelmente motivou Mis a ler este texto? TEXTO II 1. Qual seria o possível público alvo interessado em ler este texto? 2. Qual seria o(s) possível/possíveis interesse(s) que levaria alguém a ler este texto? Justifique sua resposta. TEXTO III 1. Identifique o gênero textual e depois indique o público alvo ao qual este texto se destina. 2. Quais seriam os possíveis motivos que levariam alguém a ler e preencher este texto? TEXTO IV 1. A que público alvo se destina este texto e qual a finalidade do mesmo? 2. O que lhe deu suporte para responder a questão anterior? 3. Qual/quais circunstancia(s) na vida real lhe levaria a ler tal texto? Por quê? Atividade III 1. Observe os textos abaixo e com base no seu conhecimento prévio, e com a ajuda das palavras cognatas e repetidas tente identifi car o tema de cada texto. Logo após, sugira um título para cada um respectivamente (a sugestão do título pode ser em português). 2. Você reconhece algum ponto de conexão entre estes dois textos? Justifi que sua resposta.…

contidas para o desenvolvimento de nossas atividades rotineiras. A leitura de textos em Inglês pode ser feita mesmo por aqueles que não dominam o idioma, mas seguem passos básicos que os guiam no entendimento do que está sendo lido, por utilizarem ferramentas que os ajudam na descoberta das informações principais que devem ser retiradas de todo o texto. É importante que você entenda que este curso apenas o norteará no desenvolvimento da habilidade do “reading” (leitura), o que não o…

PAG-98 Lidando com as emoções Olhe para a capa do livro. Vamos começar! 1-Responda as perguntas. (A) Você sabe anu famoso livro de auto-ajuda? Você já leu um? (B) Olhe para a capa do livro e discutir com um colega o que você acha que o livro trata. (V) Leia a definição off '' auto-ajuda '' no dicionário. Você acha que o livro da felicidade Projeto corresponde a esta definição? (D) o autor menciona coisas que ela Didi durante um ano, como '' tentando cantar de manhã '' É implica…

compreensão de textos escritos nessa língua estrangeira. Para tanto, solicitamos aos candidatos que respondessem, em português, questões referentes à leitura de sete textos, selecionados de modo a garantir variedade de temas, de graus de dificuldade e de fontes de procedência. Os textos escolhidos incluíram o refrão de uma música de Cole Porter, um texto de vulgarização científica versando sobre o comportamento de animais durante o sono, um pequeno trecho de cunho sociológico, um…

Coordenadoria Institucional de Projetos Especiais - CIPE Secretaria de Educação a Distância - SEAD Licenciatura em LETRAS/PORTUGUÊS FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL - UEPB 420 F383i Ferreira, Telma Sueli Farias. Inglês Instrumental/ Telma Sueli Farias Ferreira. – Campina Grande: EDUEPB, 2010. 296 p.: il. ISBN 978-85-7879-040-0 1. Língua Inglesa. 2.Língua Inglesa - Gramática 3.Leitura. 4.Inglês Instrumental I. Titulo. 21. ed. CDD Telma…

Mendes Cerqueira ARACAJU/SE JUNHO/2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Error: Reference source not found 2. JUSTIFICATIVA Error: Reference source not found 3. OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICOS Error: Reference source not found 4. PROBLEMATIZAÇÃO Error: Reference source not found 5. HIPÓTESE Error: Reference source not found 6. REVISÃO DE LITERATURA Error: Reference source not found 6.1. O Estado e as Políticas Educacionais Brasileiras Error: Reference source not found 6.2. As…

linguagEns, Códigos E suas tECnologias E REdação E xamEs s uplEtivos 2 009 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenadoria de estudos e normas PedagógiCas – CenP Centro de exames suPletivos – Cesu 1. Prova I  Preencha com seu nome e número de inscrição os esPaços indicados na caPa deste caderno.  esta Prova contém 30 questões e uma ProPosta de redação.  você terá  Para cada questão, existe somente uma alternativa correta.  com caneta…

Profissional – SEDUC Andréa Araújo Rocha Sumário Introdução.............................................................................................................................................5 Capítulo 1.Cognatos, Falsos Cognatos e Marcas Tipográficas............................................................6 Engage.............................................................................................................................................6 Strategy Note 01…

língua inglesa. Ler textos em Inglês certamente trará a você benefícios pessoais e profissionais. Lembre-se de ter foco e método. Pratique todos os dias, mesmo que seja por pouco tempo, para que consiga alcançar o seu objetivo. Garantimos a você que a melhor maneira de aprimorar a sua leitura em língua inglesa é ler com frequência textos diversos, que são uma excelente fonte de enriquecimento linguístico e cultural. Portanto, invista na leitura e boa sorte…

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA - Questões de Múltipla Escolha INSTRUÇÃO: Leia o texto 1 para responder às questões 01 - 06. TEXTO 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 ALÉM DO BIG BANG - O UNIVERSO MUTANTE DE EINSTEIN Na virada do século 20, 30 anos antes do encontro de Einstein e Hubble no monte Wilson, a física estava em polvorosa. Os raios X, os elétrons e a…