Paper Inclusao De Crianças Especiais

Seminário da Prática I 10/06/2015 1. TEMA/ASSUNTO Este estudo tem objetivo principal desenvolver o conhecimento sobre a análise dos termos interdisciplinaridade e inclusão, bem como registros sobre experiências interdisciplinares e documentos teóricos que indiquem a associação dos dois termos na prática pedagógica voltadas à inclusão escolar. Assim é necessário compreender que: A interdisciplinaridade não dilui as disciplinas, ao contrário, mantém sua individualidade. Mas integra…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO SOCIAL 1 REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO SOCIAL "Algo só é impossível até que alguém duvide e acabe provando o contrário" (Albert Einstein) A reflexao sobre o tema começa com questionamentos para a busca de respostas que possam contribuir com a acao pedagógica. Assim, o que é inclusão social? Como e quando é preciso adaptar-se a ela? Em que contexto a escola …

memória).Os diferentes níveis PC podem variar muito quanto à gravidade das limitações. Algumas crianças podem adquirir total independência, considerando as funções motoras, cognitivas e sociais. As implicações de ter uma criança com PC revestem-se de um impacto psicológico potencial para os profissionais da educação, que anteriormente, é responsabilidade da família. A família é o primeiro ambiente social da criança, e as interações familiares podem ser facilitadoras ou limitadoras do…

aluno e baseado neste problema desenvolver atividades que criem momentos favoráveis que estimulem a aquisição de funções cognitivas que são pré-requisitos para a aprendizagem escolar. Atualmente as dificuldades no aprendizado escolar sofridas por crianças e adolescentes, tem aumentado a procura do profissional especializado na área.

– Educação Inclusiva 30/11/2012 RESUMO Esse paper tem como objetivo apresentar alguns conceitos relacionados à Educação Inclusiva nos dias atuais, por meio de leis específicas como: Constituição Federal de 1988; (ECA- Lei Federal nº 8.069 de 13/07/1990); A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), dentre outras. O atendimento educacional especializado, a partir do entendimento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é…

aper UNDB Unidade de Ensino Superior Dom Bosco Disciplina: M.P.C. Prof.ª: Nilvanete Lima 1º check do paper – vale 1,0 ponto Nome: Lívia Costa Soares e Flauberth Amaral Período: 1º Tema: Ciência e Direito: O conhecimento científico e a cientificidade do direito. Delimitação: A inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro autista nas classes regulares, de acordo com a Lei Berenice Piana: Um desafio para as escolas atuais.…

INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DOWN Solange Aparecida Silva dos Santos de Sousa Cruz Prof.ª Ana Paula Fischer Hort Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0022) – Prática do Módulo II 20/01/2011 RESUMO O objetivo é compreender o processo de inclusão escolar de uma criança com Síndrome de Down, matriculada na 4ª série do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública de ensino, localizada no município de Blumenau – SC. As…

lidar com as crianças com N.E.E. (Necessidades Educacionais Especiais). 2. Objetivos: 2.1 Objetivo Geral: O objetivo geral desse trabalho será orientar os profissionais da área de educação infantil juntamente com a escola, para que possam trabalhar com a inclusão de crianças com N.E.E. de forma mais ampla. 2.2 Objetivos específicos: Identificar quais são as dificuldades que o profissional da área da educação enfrenta ao lidar com alunos com N.E.E.; Verificar a forma de…

pessoas com necessidades especiais foram vistas durante muito tempo de diferentes formas, consideradas como imagem do diabo, um perigo para a continuidade da espécie humana. Ate que então, no final da década de 60 iniciaram-se movimentos para integrar e receber essas pessoas com necessidades especiais para a convivência social. Devido a todas essas mudanças e todos esses movimentos, com o passar dos anos à maneira de pensar em relação a essas pessoas mudou, surgindo assim à inclusão.…

EDUCAÇÃO ESPECIAL – DEFICIENTE AUDITIVO Jacqueline Voss Profª. Debora Rosa Guerim Andrade Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0602) – Prática do Módulo II 15/06/2013 RESUMO Educação especial é um ramo da educação que atende as pessoas com algum tipo de necessidade especial incluem-se transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. As crianças com necessidades especiais são aquelas que de algum modo tem um diferente…