Panorama Mundial Aula 1

Curso: Ciências Contábeis – 1° Ano – Turma A AVA – Atividade de Autodesenvolvimento Responsabilidade Social e Meio Ambiente Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Responsabilidade Social e Meio Ambiente do curso de Ciências Contábeis – 2º Semestre, turno noite, da Universidade Anhanguera ministrado pelo Professor Andrea Marin Schmidt. São Paulo Setembro de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL - CAMPUS TATUAPÉ Curso: Ciências Contábeis - 1°ano – Turma A

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional - ecossistemas Atividade Com base na leitura do capítulo 1 do livro-texto de Responsabilidade Social e Meio Ambiente (RSMA), do Resumo e dos Conceitos Fundamentais da aula-tema 01 aqui no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), avalie em que condições podem ocorrer desequilíbrios nos ecossistemas localizados no Brasil. Para realizar esta atividade, siga os passos descritos a seguir. Passo 1: Recupere o conceito de ecossistema e descreva a importância

Apresentação 25-05 (temas 1 até o 5) 8-06 (temas 6-10) Todas equipes devem apresentar o conteúdo em slides com imagens e pequenos trechos de filmes, documentários) Todos devem falar na apresentação. (15 min para cada equipe) I)História da fotografia Grupo Cheron aline -Contextualizar o desenvolvimento da fotografia no mundo. (rapidamente) - Explicar historicamente quando e como a fotografia passou foi desenvolvida no Brasil, quais os principais fotógrafos, qual a importância desses registros

conceituais distintas e precisam ser bem compreendidas para que sua exploração didática em sala de aula seja potencializada. Para tanto as autoras analisam os livros didáticos em circulação no Brasil de forma particulares inscritos e aprovados pela avaliação do Programa Nacional do Livro Didático do Ministério da Educação, no sentido de compreender mesmo que de forma panorama, o lugar que a Memória e suas operações ocupam no saber histórico preconizado por um…

e é oferecida para alunos do 2º período. O pré-requisito é História da Comunicação. Índice 1 Objetivos 2 Ementa 3 Conteúdo programático 3.1 Pré-Jornalismo 3.2 Gênese do Jornalismo 3.3 Jornalismo Pré-Industrial 3.4 Jornalismo Industrial 3.5 Jornalismo Pós-Industrial 3.6 História da Imprensa no Brasil 3.7 História da Imprensa em Portugal 3.8 História da Imprensa nos PALOP 4 Metodologia de aula 5 Avaliação 6 Bibliografia 6.1 Reportagens históricas Objetivos…

Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes O Brasil conseguirá atingir até 2015 todas as metas estabelecidas pelos Objetivos do Milênio? Os oito objetivos : 1. Redução da Pobreza 2. Atingir o ensino básico universal 3. Igualdade entre os sexos e a autonomia das mulheres 4. Reduzir a mortalidade na infância 5. Melhorar a saúde materna 6. Combater o HIV/AIDS, a malária e outras doenças 7. Garantir a sustentabilidade…

Graduação GRARSMAA5R_20132 SAIR Recursos Responsabilidade Social e Meio Ambiente_A4R_A5R Resumo Aula-tema 06: Preparando-se para o mercado sustentável – modelo de sustentabilidade empresarial e as competências dos profissionais da sustentabilidade. Vimos nas aulas anteriores que o conceito de sustentabilidade está associado ao conceito de desenvolvimento sustentável, que significa atender às necessidades da geração presente sem comprometer a satisfação das necessidades…

CURSO ONLINE ATUALIDADES PROFESSORA VIRGÍNIA GUIMARÃES Aula Demonstrativa Olá, amigos, tudo bem? Meu nome é Virgínia Guimarães e minha relação com os concursos públicos se iniciou quando me dei conta de que minha única opção para alcançar o ensino superior seria adentrar numa Universidade Federal – onde me graduei em História no ano de 2005. Após a graduação, busquei o mestrado e, mais uma vez, tinha que ser na Federal, onde adentrei em 2006 e me tornei mestre em História do Brasil

CURSO ONLINE ATUALIDADES PROFESSORA VIRGÍNIA GUIMARÃES Aula Demonstrativa Olá, amigos, tudo bem? Meu nome é Virgínia Guimarães e minha relação com os concursos públicos se iniciou quando me dei conta de que minha única opção para alcançar o ensino superior seria adentrar numa Universidade Federal – onde me graduei em História no ano de 2005. Após a graduação, busquei o mestrado e, mais uma vez, tinha que ser na Federal, onde adentrei em 2006 e me tornei mestre em História do Brasil

partir da leitura do relato apresentado pela autora aponto os 05 objetivos que foram desenvolvidos nessa experiência: 1-Dar ao fazer artístico, parâmetros históricos, privilegiando em ambos os casos, a leitura da obra de arte. 2-Formar profissionais para trabalhar em museus. 3-Traçar um panorama histórico do ensino de arte em museus, citando experiências nos principais museus mundiais. 4-Tornar a equipe flexível a ponto de ensinar a história da arte através do trabalho de atelier.…