Panorama Historico Da Inclusão

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO - UFRJ ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL - ESS disciplina: INCLUSÃO SOCIAL Docente: mariléia inoue Discente: NATHALIA CAVALIERE DO AMARANTE 6º PERÍODO - 2010/02 A PESSOA COM DEFICIÊNCIA E SUAS RELAÇÕES SOCIAIS SUMÁRIO: 1. APRESENTAÇÃO ........................................................................ PÁG. 3 2. INTRODUÇÃO ........................

sobre a lei que estabelece a Política Nacional de Resíduos Sólidos e comentar sobre sua importância para a gestão das organizações. Data: Local: Campo Grande Carga horária : 4 horas Síntese da Atividade (a ser preenchida pelo aluno) Marco histórico da gestão ambiental no Brasil, a lei que estabelece a Política Nacional de Resíduos Sólidos lança uma visão moderna na luta contra um dos maiores problemas do planeta: o lixo urbano. Tendo como princípio a responsabilidade…

dos artigos, ocasião em que deverá ser observada a obrigatoriedade de indicação da propriedade dos seus direitos autorais pela INTERFACEHS, com a citação completa da fonte. Em caso de dúvidas, consulte a secretaria: interfacehs@interfacehs.com.br PANORAMA DA COLETA SELETIVA NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS A PARTIR DE TRÊS ESTUDOS DE CASO 1 2 Helena Ribeiro ; Gina Rizpah Besen 1 Mestre e Doutora em Geografia, Professora titular e vice-diretora da Faculdade de Saúde Pública da…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANA PRICILA RESMINI UMA ANÁILISE SOBRE A REALIDADE EDUCACIONAL NO QUE DIZ A INCLUSÃO ESCOLAR Machadinho d’oeste 2014 ANA PRICILA RESMINI A UMA ANÁILISE SOBRE A REALIDADE EDUCACIONAL NO QUE DIZ A INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação…

NAS ESCOLAS BRASILEIRAS, COMO SE ENCONTRA A SUA INFRAESTRUTURA Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Fundamentos do Processo Educativo no contexto Histórico-Filosófico,Comunicação e Linguagem,Seminário Interdisciplinar I]. Prof. Bernadete Strang, Marcia Bastos de Almeida, Juliana Fogaça Sanches Simm e Fabio Luiz da Silva. Tucano 2013 INTRODUÇÃO Em consonância a pesquisa realizada podemos

Lima, Arq. Dr. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - FAUPUCRS Resumo O estudo da arquitetura ao longo da história recai, normalmente, sobre a arquitetura erudita. São privilegiadas as obras colossais, gigantescas ou singulares; oferecendo um panorama arquitetônico de um conjunto restrito de palácios, catedrais, etc. Quando a arquitetura vernácula é apresentada, muitas vezes há nela uma conotação de algo exótico, estranho e inferior. Até o presente momento a maioria dos estudos…

O SISTEMA BRASILEIRO DE ENSINO Para entendermos um pouco sobre a estrutura e organização do sistema do ensino no Brasil, precisamos ver alguns panoramas políticos de determinados períodos históricos. Na década de 80, o panorama socioeconômico brasileiro, dava a entender uma nova tendência conservadora afastando o Estado do seu papel de provedor dos serviços públicos, como saúde e educação. Uma opinião contraria as alterações da organização

concordamos que esta modalidade meche como movimentos naturais de nossas vidas, ou seja, o atletismo é uma pratica muito antiga pode-se dizer embasada em outras obras desde o homem pré-histórico assim como em outras modalidades correr, pular, lançar eram usados como forma de diversas civilizações em seus elementos históricos para caça, pesca na sobrevivência exploratória e adaptação ao meio ambiente em que viviam. É neste contexto que concordamos com a obra sobre a compreensão histórica…

Borges, Elisabeth Maria de Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: Através do referido texto, a autora realiza uma análise acerca das legislações e projetos que norteiam o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas instituições de Educação Básica, destacando a importância deste momento para a valorização da história e cultura…

processo de inclusão escolar de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) no ensino regular de três escolas públicas no município de São Francisco de Paula. Objetivos Específicos •Explorar as percepções dos professores acerca da inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) no ensino regular; •Identificar quais as principais dificuldades encontradas pelos docentes, para atender os alunos de inclusão; •Analisar a importância da sala de recursos para a…