P Fólios Princípios Didáctica

presencial para o processo educativo não presencial. Poderá tratar-se, sim, de uma adaptação crítica, a fundamentação e a construção de uma proposta: um modelo de portfolio electrónico adaptado a contextos colaborativos de e-learning, com base nos princípios educativos do sócio-construtivismo, no conceito de comunidades de aprendizagem e nas práticas reflexivas da avaliação formativa e formadora. Palavras-chave: portfolio electrónico, aprendizagem, avaliação, reflexão,…

Distribuição das idades...................................................................................... 67 VII Portfolio: Estratégia Formativa e de Reflexão na Formação Inicial em Educação de Infância “Ensin ar nã o é uma função vital, p orque não t em o fim em s i mesma; a função vit al é ap render.” A ris tót eles Intr oduçã o O presente estudo insere-se no Mestrado em Ciências de Educação, área de especialização em Formação de Professores, e tem como objectivo…

esfera própria de "belas-letras”, quanto a variação mais ou menos livre, séria ou jocosa, sobre sentimentos, fatos, pessoas, sucessos. Examinados apenas nas suas modalidades formais ou temáticas, indiferentemente da extensão de artigo de jornal ou in-fólio, tentamos sintetizar aqui a evolução do ensaísmo brasileiro nas três maneiras que nele parecem fundamentais, a saber: (a) o ensaio subjetivo — _£antasioso, pessoal,.-Cgotista — chamado em Inglês de familiar essay: um dos raros géneros…

sobre a evolução da Infografia, incluindo os sistemas de pictogramas dos pioneiros Gernd Arntz e Otto Neurath. O interesse despertado por estes temas leva-nos a crer que os nossos leitores também estarão interessados nas evoluções contemporâneas... P ara tal, decidimos apresentar o duo RMIDS – Rosa & Martelo Information Design Studio – um atelier criado muito recentemente por dois designers por­ tugueses – Rita Martelo e Carlos Rosa – especializados em wayfinding, orientação,…

......... 19 Quadro 2 – Abordagens tradicionais segundo Van den Heuvel-Panhuizen (2010). ................. 29 Quadro 3 – Tipos de matematização na Instrução Matemática. ............................................... 36 Quadro 4 – Resumo dos Princípios da RME. ........................................................................... 37 Quadro 5 – Classificações de Tarefas segundo o contexto conforme Díaz e Poblete (2005). . 42 Quadro 6 – Classificações a respeito do uso de…

o seu‖ (PICAZIO, 1998, p. 103). 2 3 ―Bissexual é o que transa com os dois sexos‖ (MOTT, 2003). ―As travestis se vestem de mulher, algumas usam silicone ou hormônio para feminilizar seu corpo, infelizmente uma grande parte vive da prestação de serviços sexuais, algumas porque gostam e outras por não conseguir um trabalho socialmente aceito‖ (MOTT, 2003). 4 ―Para ser lésbica é necessário que a mulher sinta atração afetiva sexual por outra mulher‖ (PICAZIO, 1998, p. 103). 5…

E X P O S i Ç Õ E S PARIS P a t. ric ia Reis U N I V E R S A I S 1889 Texto Palrícia Reis Revisão de Texto Fernando Milheiro Design Gt'áfico Luis Chimeno Garrido Coordenação de Edição Fernando Luís Sampaio Coordenação de Pt'odllção Diogo Santos Fotocomposição, Selecção de cor e Fotolitos Facsimile Lda Impressão Seleprinter, Sociedade Gráfica, Lda. Créditos Fotogt'áficos Livre d'Or de L'Exposilion, Guillard, Aillaud & Cia, Paris, 1889 L'Album de L'Exposilion 1889,…

Sumário Introdução, p.14 Parte I – Enquadramento teórico Capítulo 1 – Da Avaliação tradicional à avaliação ecológica, p.26 1.1 A Avaliação no Ensino, p.26 1.2 Influência dos modelos de avaliação no ensino, p.28 1.3 Avaliação formativa versus sumativa, p.30 1.4 Avaliação autêntica ou alternativa, p.32 1.5 Avaliação alternativa na educação pré-escolar, p.34 1.6 O processo de avaliação – três fases, p.39 1.7 Modelos curriculares utilizados no Projecto Infância, p.42 1.7.1…

achamos que, sob a falaz aparência de “desrespeitos acessórios e inúteis, como os dos romancistas modernos”1, se refaz continuamente essa matéria tão sedutora que é a literatura. 1 Pessoa, Fernando, A HORA DO DIABO, Lisboa, Assírio & Alvim, 2004, p.46. 11 ____________________________________________________II - O Pós-Modernismo II - O Pós-Modernismo. O conceito de «pós-modernismo» é de definição tão esotérica como o é o de um Deus omnipresente. Eleanor Heartney…

Universidade de São Paulo 19(7+8) P196f Pansarelli, Daniel Filosofia e práxis na América Latina: contribuições à filosofia contemporânea a partir de E. Dussel / Daniel Pansarelli; orientação Antônio Joaquim Severino. São Paulo: s.n., 2010. 251 p. Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração: Filosofia e Educação) - - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Filosofia contemporânea (América Latina) 2. Modernidade 3. Ética 4.…