Ortografia Uso Das Letras Uso Dos Acentos Gráficos

e escrita; Nome; Alfabeto (vogais e consoantes) letra de imprensa maiúscula e ordem alfabética; Nome completo; Trabalhar diferentes gêneros durante o ano: bilhetes, caderneta de aniversários, convite, criação de diálogos... Pontuação: trabalhar ao longo do ano, identificando nos textos: - interrogação - exclamação - ponto final, vírgula. - travessão, dois pontos - uso do dicionário - separação de sílabas - formação de palavras - uso do parágrafo - parêntese e reticência …

RELATÓRIO ................................................................................... 23 5.12 REQUERIMENTO ............................................................................ 24 6 SUPLEMENTO DE APOIO 6.1 DIFICULDADES MAIS FREQUENTES NO USO DA LÍNGUA ....................... 24 6.2 ACORDO ORTOGRÁFICO .................................................................. 31 7 REFERÊNCIAS .................................................................................. 34 1…

........................................................................................................ 9 Ortografia. Emprego das letras s, z, ss, g, j, x, ch: ................................................................................ 11 Palavras homófonas e homógrafas: ...................................................................................................... 15 O uso da crase: .................................................................................................

ANEXO III – PROGRAMA DAS PROVAS LÍNGUA PORTUGUESA 1. Textos Interpretação de textos narrativos, descritivos e dissertativos 2. Ortografia 2.1. Uso das letras 2.2. Uso dos acentos gráficos 3. Pontuação 3.1. Uso dos sinais de pontuação 4. Fonética e fonologia 4.1. Identificação de vogais, semivogais e consoantes 4.2. Identificação de encontros vocálicos e consonantais 4.3. Separação de sílabas 4.5. Classificação dos vocábulos pelo número de sílabas 4.6.…

Tiramos nossas referencia bibliograficas de sites, revistas e livros, assim elaboramos esse trabalho. *************************************************************************** A valorização da leitura A leitura não é apenas a decodificação de letra por letra, palavra por palavra de uma mensagem, informação, ela vai, além disto, nela consiste também a compreensão a interpretação daquilo que se está lendo. Durante a leitura realizamos diversas estratégias, para produzir um sentido…

1. Conceitos básicos; 3.2. Internet Explorer 8; 3.3. Conceito e uso de e-mail; 3.4. Busca na web Conhecimentos Gerais I) História de Mato Grosso: 1. Da ocupação e povoamento à Capitania de Mato Grosso: 1.1. Cuiabá, de Arraial à Vila; 1.2. Vila Bela da Santíssima Trindade, primeira capital; 1.3. A consolidação do território. 2. A Província de Mato Grosso e o Império brasileiro: 2.1. A guerra da Tríplice Aliança; 2.2. O uso da mão de obra escrava. 3. A instalação da República e o…

unidade distintiva da fala, é o som da palavra ou da letra, pois a letra é a representação gráfica do som. Em uma palavra, temos letras e fonemas, nem sempre no mesmo número. exemplo: “carroça”. Temo as letras c –a – r – r – o – ç – a São sete letras. “carroça”. Temos os fonemas: /c/ /a/ /rr/ /o/ /ç/ /a/ Veja que são seis fonemas, pois os dois erres são um som apenas. O mesmo acontece com o ch, ss, nh, lh. A letra h nunca é fonema. A letra n, em determinadas situações,…

métodos, cartilha. 1. Introdução: O objetivo principal deste artigo é discutir e refletir sobre o espaço ocupado pela cartilha nas salas de aula de primeira série. Mostrando a importância atribuída à cartilha pelo professor de alfabetização e o uso que se faz desse material em sala de aula. Geralmente o método de ensino das cartilhas são feitas por etapas exigindo que os alunos a sigam, de acordo com sua ordem, usando palavras chaves, e sílabas geradoras, ou seja, o famoso método do…

preposição a com os artigos definidos femininos a, as ou com os pronomes demonstrativos a, as, aquele, aquela, aquilo. a + a = à a + as = às a + aquele(s) = àquele(s) a + aquela(s) = àquela(s) a + aquilo = àquilo Para a utilização do acento grave é necessário considerar as noções de termo regente e termo regido. TERMO REGENTE: é o verbo ou nome q exige complemento regido da preposição a. TERMO REGIDO: é o termo que completa o sentido do termo regente, admitindo a…

partir de suas estruturas e estilos com posicionais Gêneros Textuais: telefonema, sermão, carta comercial, carta pessoal, romance, bilhete, aula expositiva, reunião de condomínios, horóscopo, receita culinária, lista de compras cardápio, instruções de uso, outdoor, resenha, inquérito policial, conferencia, bate papo virtual, anedota, diário, conto, crônica, noticia, lenda, fabulas,conto de fadas, relato pessoal, relato histórico, biografia, autobiografia, anuncio, classificado,…