Observar No Cotidiano

o significado de algumas palavras correspondentes aos objetos de seu convívio. – Escutar sons de diversas fontes, alegrando-se com cantigas e brincadeiras cantadas. – Compreender o significado das ações dos adultos em diferentes situações do cotidiano como troca de fraldas, banho, alimentação e passeios. CONTEÚDOS ANUAIS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS – Expressão oral Fala/escuta ATE 12 MESES – Emitir diferentes palavras conhecendo seus…

mostrar algumas mudanças pelas quais a nossa língua passa por decorrer do tempo e com a modernidade. Irei analisar alguns dos processos de mudanças sonoras em nossa língua para poder determinar qual processo ocorre com mais frequência em nosso cotidiano. Se o processo pelo qual a língua passa interfere em seu significado ou somente em sua grafia. Revisão bibliográfica Segundo Sá (p.21) Cada falante é usuário e agente modificador de sua língua, nela imprimindo marcas geradas…

amanhã.  Possibilitar a criança a construir progressivamente o calendário.  Ajudar a criança a realizar a marcação dos dias da semana, meses e ano.  Proporcionar a criança a reconhecer os dias da semana.  Possibilitar a criança a reconhecer e observar semelhanças e diferenças entre as figuras geométricas.  Incentivar a criança a representar espaços através de desenhos. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES  Estabelecer critérios para classificação e seriação considerando a cor, a…

O presente trabalho tem por objetivo desenvolver uma pesquisa de campo na Escola Municipal Francisco Sales da Silva Diniz, a fim de observar a escola como um espaço sócio cultural. Analisar a escola como espaço sócio-cultural significa compreendê-la na ótica da cultura, sob um olhar mais denso, que leva em conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano, levado a efeito por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes, enfim,…

articular-se coerentemente dentro de uma proposta interdisciplinar articulada entre as áreas de conhecimento. Diante dos resultados obtidos nos exames que avaliam o nível de leitura dos como o ENEM, SAEPE entre outros, observar o espaço que essa prática ocupa no cotidiano escolar faz-se necessário uma vez que, mesmo com tantas pesquisas dedicadas ao tema, o fantasma do analfabetismo funcional acompanha os brasileiros em pleno séc. XXI. No entanto, não podemos atribuir toda a culpa…

Familiarizar-se com as letras do alfabeto. • Reconhecer o alfabeto, sabendo diferenciar letra de número e desenho de escrita. • Produção e expressão oral • Manifestar-se oralmente em diferentes circunstâncias. • Relatar acontecimentos do cotidiano. • Recontar fatos cotidianos e histórias já ouvidas. • Gêneros de leitura: receita, poesia, poema, canções, adivinhas, parlendas. • Ouvir, memorizar e recitar poemas de autores consagrados. • Conhecer e reproduzir oralmente canções,…

3° Lei de Newton Objetivo geral Mostrar aos alunos o quanto a terceira lei de Newton está envolvida no nosso cotidiano. Objetivos Específicos -Observar a terceira lei de Newton no nosso cotidiano. - Metodologia -Usando os slides -Mostrando exemplos 3º Lei de Newton: Princípio da Ação e Reação "A uma ação sempre se opõe uma reação igual, ou seja, as ações de dois corpos um sobre o outro são sempre iguais e se dirigem a partes contrárias " Sempre que…

Conclusão Diante das questões expostas, compreende-se que o Estágio Supervisionado atua de forma incisiva na prática pedagógica do professor. A articulação entre teoria e prática, possibilitada pela reflexão das questões do cotidiano escolar propicia, a identificação de aspectos próprios da prática pedagógica de forma integral. Contudo, a variedade de ações implementadas pelo estágio deve ser pensada com base nos fundamentos teóricos, para que haja um aprofundamento dos aspectos…

ESCOLA BRANCA DE NEVE PROFESSORA: TÂNIA NUNES ALUNO: PAULO HENRIQUE CASSIANO PINHEIRO TURMA: MATERNAL AVALIAÇÃO DO 4º BIMESTRE 2013 RELATÓRIO INDIVIDUAL DE APRENDIZAGEM Neste quarto bimestre podemos observar o desenvolvimento do aluno Paulo Henrique, nos seus aspectos cognitivos, motor e sócio emocional. No seu desenvolvimento cognitivo prossegue bastante ativo, partilhando espaço e materiais, participa com interesse das atividades desenvolvidas. Na linguagem oral comunica-se

Isamara A. Oliveira Luciane Aires Mendonça Lucilene Sampaio do Nascimento Campelo A FUNCIONALIDADE DA MATEMÁTICA NO COTIDIANO DOS ALUNOS DO EJA Viana – MA 2012 Alan Lennon Sousa Serra Ermesson nome completo Isamara A. Oliveira Luciane Aires Mendonça Lucilene Sampaio do Nascimento Campelo A FUNCIONALIDADE DA MATEMÁTICA NO COTIDIANO DOS ALUNOS DO EJA Projeto apresentado ao Dpto. do Curso de Ciências Habilitação em Física da…