O Que Os Alunos Aprendem Numa Série Influencia A Aprendiz

encontrar as dificuldades de aprendizagem e suas causas sobre o olhar do professor do Ensino Fundamental, por isso, surgiu a necessidade de uma maior compreensão das dificuldades de aprendizagem alunos de 5ª a 8ª séries que apresentam algum tipo de dificuldade de aprendizagem e que estão repetindo as séries e que não conseguem acompanhar a turma, além de focalizar os distúrbios de aprendizagem em crianças e adolescente nas nossas escolas, envolvendo o contexto sócio-cultural onde vivem,…

GARDNER, PERKINS, David; PERRONE, Vito e Colaboradores Introdução Martha Stone Wiske apresenta no livro respostas dadas por professores e a uma série de questões que inquietam professores - Que tópicos valem a pena compreender? O que os alunos devem compreender sobre eles? Como podemos fomentar a compreensão? Como podemos saber o que os alunos compreendem? - descrevendo bases teóricas subjacentes ao marco conceitual do Ensino para a Compreensão (EpC), o processo, os resultados…

tudo, por um intenso sentimento de infelicidade da vida escolar. Para compreender essas crianças que não aprendem ou que aprendem diferente das demais, é preciso antes de tudo, que o professor e a escola deem um novo significado para o termo aprendizagem, compreendendo que ela é um processo. Nesse sentido, entende-se a necessidade do trabalho psicopedagógico atuando de forma a acompanhar o aprendiz nos processos envolvidos na aquisição e elaboração de conhecimento, estudando condições…

rótulos impostos pelas avaliações. Sabemos que as pessoas diferem umas das outras em vários aspectos, uns mais visíveis e outros nem tanto, como é o caso da aprendizagem. Cada um de nós é um ser único. Por isso, não podemos compreender como as pessoas aprendem somente baseando-nos em teorias de educação, a maioria delas, tratando a aprendizagem como um processo vivenciado por todos da mesma maneira. Elas procuram o que todos temos em comum quando aprendemos. Não se trata de negar as…

2002) * Projeto: uma nova cultura de aprendizagem (Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, jul. 1999) No primeiro artigo o autor da ênfase a teoria da epistemologia genética de Piaget, na qual ele através de suas observações percebeu as influências que os organismos sofrem do meio em que vivem. O autor questiona a especificidade da interação defendida por outros teóricos como Freire (1970), Wallon (1989), etc., que defendem a ideia de que o conhecimento é construído pelo sujeito…

criança quando para a emoção não é atribuído um valor significativo. Os alfabetizadores encontram, com freqüência, muitos problemas de aprendizagem causados por fatores emocionais. A criança é aquilo que seus pais são, é o resultado do ambiente, das influências que a rodeia e dos exemplos que seus pais dão. Por isso, podemos afirmar que educar filhos não é brincadeira. Dobson (1984) relata um estudo realizado pela Universidade de Harvard. O estudo foi orientado pelo Dr. Burton L.…

públicas e fazer com que os alunos desempenhem o 1 PCNs- Parâmetros Curriculares Nacionais 1 uso da língua. Tendo como objetivo compreender se isso pode acontecer e quais são os meios para alcançar tal aprendizado e visa ainda analisar quais são os desafios que devem ser vencidos para concretização deste ensino. Para tanto, o presente artigo apresenta no primeiro tópico um relato sobre a importância dessa Língua Estrangeira (de agora em diante, LE) para os nossos alunos do…

II apresenta algumas alternativas que foram desenvolvidas por nós e através de pesquisa fundamentada, para a Formação Pedagógica do curso de matemática onde acontece uma interação com todo esse sistema de ensino. A crescente participação e influência dos meios de comunicação na cultura de nossa sociedade trouxe profundas modificações no modo com que as crianças e adolescentes se relacionam com o mundo. O presente trabalho busca refletir sobre essas mudanças, mostrando como elas…

para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da Tutora Presencial Sandra Mara Freitas de Moraes. Polo / Campinas – Unidade 3 2014 INTRODUÇÃO Cada vez mais, a prática educativa nas escolas de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental I, está organizada a partir dos elementos básicos de uma pedagogia da diversidade: flexibilização na organização, nos objetivos, diversificação de situações de aprendizagem, de material, entre outros.…

outros. Este trabalho proporcionou uma leitura significativa sobre as teorias cognitivas. Os resultados evidenciam que o professor ao decidir que planejamento usar em sala de aula deve observar umas séries de idéias apresentadas pelas teorias cognitivas. Enfatiza também a valorização dos esforços dos alunos no processo de aprendizagem. Palavras – Chave: Aprendizagem, teorias cognitivas, língua Inglesa. Introdução Este artigo surgiu da observância entre a diferença do…