O Poder Da Argumentação E Persuasão No Ensino Superior

FACULDADE PITÁGORAS – CURSO DE DIREITO-1º. PERÍODO-2014-2 Teoria da Argumentação Jurídica– Profa. Marília C Rodrigues Roteiro aulas – textos e exercícios incluídos O presente conjunto de textos não esgota todo o conteúdo de nossas aulas, mas servem para direcionar nosso estudo conforme o conteúdo programático explicitado adiante. Por isso, fique atento e anote o máximo possível durante as aulas, bem como consulte, o máximo possível, a bibliografia sugerida. Objetivos da disciplina:

as dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar, as desigualdades de uma sociedade em pleno XXI no âmbito escolar, e algumas consequências e desigualdades do sistema educacional. SUMARIO A Natureza da Filosofia e seu Ensino.............................................................................04 Educação no Século XXI................................................................................................05 A Interferência da Industria Cultural na

UNISUAM COMO FALAR EM PÚBLICO E REALIZAR APRESENTAÇÕES EFICAZES PROF. SHEILA REGINA SIBYLA RUDANA O PODER DA COMUNICAÇÃO VERBAL EMENTA INTRODUÇÃO..................................................2 1- A PREPARAÇÃO...............................................5 2- CONHEÇA O SEU PÚBLICO..................................7 3- COMO SE ORGANIZAR........................................9 4- COMO ESTUDAR O LOCAL......

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGÜÍSTICA ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS DE PERSUASÃO EM UM DISCURSO RELIGIOSO NEOPENTECOSTAL Alex Antonio Peña-Alfaro RECIFE - 2005 Alex Antonio Peña-Alfaro ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS DE PERSUASÃO EM UM DISCURSO RELIGIOSO NEOPENTECOSTAL Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco para obtenção do grau de Doutor em Lingüística.…

ateniense, um dos mais importantes ícones da tradição filosófica ocidental, e um dos fundadores da atual Filosofia Ocidental. As fontes mais importantes de informações sobre Sócrates são Platão, Xenofonte e Aristóteles (Alguns historiadores afirmam só se poder falar de Sócrates como um personagem de Platão, por ele nunca ter deixado nada escrito de sua própria autoria.). Os diálogos de Platão retratam Sócrates como mestre que se recusa a ter discípulos, e um homem piedoso que foi…

(Art.7º, Res. 62/96 - CONSU). Justificativa para a metodologia utilizada no Curso de Direito da UFJF: Paradigmas a serem alcançados  O projeto pedagógico proposto assenta-se:  num deslocamento crítico-epistemológico relativamente à prática do ensino jurídico rumo a uma orientação de base crítico-filosófica, sem se afastar do conteúdo dogmático,  permitir aos alunos uma inserção consciente, uma postura crítica e uma atitude transformadora, no âmbito da prática profissional e da…

políticas discriminatórias. Sob a | | |chancela do Tribunal, tornou-se juridicamente admissível, por exemplo, a | | |criação de estabelecimentos de ensino que não admitiam o ingresso de | | |afro-descendentes. Finalmente, na década de sessenta, após intensas | |…

PLANO DE ENSINO Unidade de Ensino Código: CIÊNCIA POLÍTICA E TEORIA GERAL DO ESTADO DIR-103 Docente: RAPHAELA BORGES DAVID Duração em semanas: Carga horária semanal em horas: Carga horária semestral em horas: 18 4 72 Curso: Período DIREITO Semestre/Ano Natureza da Unidade de Ensino ° 1° 1 /2014 OBRIGATÓRIA EMENTA Ciência Política e Teoria Geral do Estado. Evolução Histórica do Pensamento Político. Pensamento Político…

busca de resoluções criativas a partir do conhecimento acumulado, com a sustentação por meio de argumentos coerentes e consistentes. Desta forma, acreditamos ser possível tornar as aulas mais interativas e, consequentemente, melhorar a qualidade do ensino oferecido. Na formação dos futuros profissionais, entendemos que não é papel do Curso de Direito tão somente oferecer conteúdos de bom nível. A excelência do curso será atingida no momento em que possamos formar profissionais…

47-49) Da faculdade específica do homem de falar e de, desse modo, tratar dos assuntos da cidade e dirimir os conflitos, extraíram os gregos a democracia, o regime político da maioria. O tirano ou os oligarcas mandavam pela força, na democracia o poder obtinha-se pela palavra convincente nas assembleias. Nada mais contrário ao espírito grego do que impor pela força o que deveria ser objecto de uma decisão maioritária, discutida previamente. O elogio que Péricles faz da constituição…