O Papel Do Profissional De Educação Fisica Na Sociedade

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA, CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO E MÍDIA CARINA ROSA SANTOS PROFESSORA MIRIAN MORALES GONÇALVES Fundamentos Sócio – Antropológicos da Educação Física Joinville – SC 2014 QUESTÕES PARA DEBATE Qual a compreensão dos autores sobre a atual sociedade do conhecimento? Vivencia de modalidades de ensino da educação física, ampliando as possibilidades de os alunos compreenderem, experimentarem e…

13 Cap. 1: A Didatica na formação do licenciado em Educação Física 14 -enquanto direcionamento da pratica do ensino e da aprendizagem, serve de elemento articulador entre as proposições teóricas e pratica escolar propriamente dita[...]feitas as modificações necessárias, o problema da didática para o ensino da educação física é o mesmo que o da didática geral, ou seja, “estabelecer o limite entre o que esta sendo organizado de maneira a ser melhorado e aprendido pelo estudante e o…

Universidade Norte do Paraná, Contagem, 2012. RESUMO O estudo de caso tem como eixo temático á qualidade na educação. Apresenta um estudo detalhado da educação emancipadora e a gestão da inclusão escolar. Avalia a contribuição das práticas pedagógicas inovadoras no projeto de recreação e cidadania de forma alternativa e interativa. Percebe na gestão do professor a qualidade na educação, pois a sua ação favorece a aprendizagem e a cidadania pró-ativa. Transforma as pessoas e a…

O Profissional de Educação Física é especialista em atividades físicas, nas suas diversas manifestações – ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, musculação, lazer, recreação, reabilitação, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, exercícios compensatórios à atividade laboral e do cotidiano e outras práticas corporais -, tendo como propósito prestar serviços que favoreçam o desenvolvimento da…

Lazer e Educação: uma discussão paradigmática. Carol Farias Silva1 Doiara Silva dos Santos2 Paula Vieira Amaral Rodrigues 3 RESUMO Dentro do campo de ação do lazer encontra-se a educação. Porém, duas principais vertentes têm defendido de maneira diferente a essa relação. Apresentar conceitos e argumentos que podem vir a nortear uma melhor discussão, que nos leve a perceber o real significado do lazer e como esse pode interagir no campo educacional é papel dos estudiosos da…

Sistema de Ensino Presencial Conectado licenciatura Educação Física A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Várzea Grande - MT 2014 A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho de Educação Física - Licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral. Várzea Grande - MT 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título

que podem e devem ser utilizados pelo educador, auxiliando-os para que seus objetivos e metas sejam alcançados, contribuem para que os alunos tenham acesso a uma boa educação, como conseqüência boa formação crítico-autônoma. O jogo, segundo Snyders (1981), é evidenciado como um dos processos mais ricos para se atingir a educação, pois através dele existe a oportunidade para desenvolvimento da lógica, do relacionamento humano, das responsabilidades coletivas e da criatividade.…

A Educação Física na Educação Especial *Mestre em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas; professora da Faculdade de Pato Branco - FADEP. **Graduada em Educação Física pela Faculdade de Pato Branco - FADEP. Ms. Aline Miranda Strapasson* Franciele Carniel** alinestrapasson@hotmail.com (Brasil) Resumo A pesquisa abordou o tema "Educação Física (EF) na Educação Especial", com o propósito de verificar como a EF evoluiu e como

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS PARA A UNIVERSIDADE RUBIA-MAR NUNES PINTO* RESUMO O texto busca uma reflexão sobre a problemática da educação infantil, tomando como foco de análise o processo de formação de professores para a intervenção pedagógica na infância brasileira. Nesse sentido, são levantados aspectos das políticas públicas educacionais e da produção teórica de pesquisadores brasileiros sobre a infância e sobre a educação infantil, na tentativa de…

Resumo 3 2. Introdução 3 3. Inclusão escolar 4 4. Um breve retrospecto da Inclusão 6 5. Educação Inclusiva no Brasil 8 6. A legislação para inclusão 10 7. O papel do professor no processo de Inclusão 12 8. As perspectivas do ensino inclusivo 13 9. Considerações Finais 14 10. Referências Bibliográficas 15