O Papel Da Critica Filosofica Para O Conhecimento

INTRODUÇÃO “Por volta do século XV o Ocidente assiste a um processo de transformação dos valores científicos que, grosso modo, irá se consolidar no século XVII com o problema do conhecimento. Diversos pensadores, em oposição à metafísica proposta pela escolástica medieval, irão se debruçar sobre a teoria do conhecimento.” Ao caracterizar os fundamentos epistemológicos da educação esperamos demonstrar de que forma as bases…

Tubino 1992, Freire 2003), entre tantos, percebe-se a evolução contínua da área, conforme Freire (2001, p. 19) comenta "... a Educação Física não é, ela está sendo construída a cada instante, e ainda bem". Questionamentos referentes ao seu papel na sociedade, qual seu objeto de estudo? O que é Educação Física e para quê? Tem servido como temas para discussões em debates, estudos, enfim, local onde haja pessoas interessadas no desenvolvimento da disciplina. Assim como na…

pensamento mítico, surgiu primeiramente entre os antigos gregos. As principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade diziam respeita à natureza e os fenômenos físicos. No período clássico da filosofia grega antiga, quando Atenas era o grande centro cultural e intelectual do mundo, os filósofos se voltaram cada vez mais para o estudo das dimensões éticas e políticas da vida humana. Exigia um conhecimento mínimo das leis e dos costumes, o que frequentemente levava a discussões…

Filosófico da Modernidade Jurgen Habermas São Paulo Ed. Martins Fontes 2002 J. Habermas é discípulo de Escola de Franckfurt, fundada na Alemanha, notadamente, discípulo de T. Adorno. A Escola de Frankfurt é considerada o berço dos estudos de teoria crítica. Fundada em 1924 por iniciativa de Félix Weil, chamada originariamente de “Instituto para a Pesquisa Social”, surgiu para suprir as lacunas das universidades alemãs que eram indiferentes aos estudos dos movimentos trabalhistas de…

Capítulo 5 Origem e formação das ideias filosóficas: questões metodológicas e históricas Esse contexto historiográfico nos leva como as ideias filosóficas surgiram, e como as compreensões dos significados se desenvolveram. Analisando as razões de algumas dessas ideias de como elas foram aceitas e outras rejeitadas. E com isso temos que nos dedicar a entender a questão metodológica do exercício do filosofar compreendendo a constituição histórica dessas ideias, e discutir a emergência…

PROLEGÔMENOS A UMA TEORIA CRÍTICA DO DIREITO NA LUSOFONIA1 Luiz Fernando Coelho2 Definida a lusofonia como a comunidade dos povos de idioma português, e circunscrito o tema desta palestra à Filosofia do Direito, este envolve um questionamento inicial acerca da caracterização de uma filosofia lusófona, em sentido análogo ao que se alude às filosofias nacionais, por exemplo, alemã, brasileira ou anglo-americana. Excluindo o significado puramente linguístico da expressão, que diz respeito

movimento. Ainda temos neste período a controvérsia entre mobilistas e monistas. Trata-se do primeiro grande conflito de paradigmas na tradição filosófica, dando origem a duas grandes correntes de pensamento. A corrente dos mobilistas, defendida por Heráclito, que valoriza a pluralidade do real, a contribuição de nossa experiência concreta para o conhecimento dessa realidade, pensa os opostos como complementares e vê no conflito e no movimento os princípios básicos do real. Enquanto a…

teórico incompreendido, construiu sua obra, enquanto sociólogo-filósofo, a partir do diálogo entre os diversos campos de conhecimento, a saber, a sociologia, a filosofia e a psicologia. Caracterizado pelo seu estilo ensaísta e seu relacionismo analógico, sua sociologia de conflito entre opiniões contrárias e igualmente concludentes, descrita até como anti-sistêmica, recebeu duras críticas. Sua sensibilidade e imaginação para abordar os diversos temas distanciaram-no das pretensões…

..06 Filosofia positiva..................................................................................06 Aspectos do materialismo dialético................................................................07 As contribuições de três correntes filosóficas para o pensamento pedagógico A fenomenologia..................................................................................07 O existencialismo.................................................................................08 O…

que ama o conhecimento, o estima que a também que a procura e respeita". De forma analógica pode assim conceituar a filosofia da Educação como um conjunto de idéias que nos define como é a educação destacando a relevância em compreender a filosofia da educação como sendo uma ciência e sua objetividade. Nessa concepção a escola conceda o diálogo, possibilidade de contestação, possibilidade de discussão e mais ainda que o indivíduo chegar ao consenso, ao tinge esse patamar que é o seu…