O Orientador Educacional E Seu Trabalho Na Comunidade Esc

ROSE MARY RIBEIRO CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: a participação da comunidade escolar Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Católica de Brasília para obtenção do grau de mestre. Orientadora: Profª. Drª. Clélia de Freitas Capanema. Brasília 2004 ii 2 iii 3 À minha família, que partilhou meus ideais e os alimentou, incentivando-me a prosseguir na jornada, fossem quais fossem os obstáculos

Contexto Histórico da construção da Educação Inclusiva no Brasil 3. Mecanismos para a garantia do direito das pessoas com deficiência à Educação Inclusiva 4. Programas e Ações de apoio ao desenvolvimento inclusivo dos sistemas de ensino 5. Documentos orientadores a implementação da Política de Educação Inclusiva 5.1. Notas Técnicas 2012 Nº 02 - Grupo Gestor Interministerial Assunto: Pareamento de dados do Programa BPC na Escola/2011 2011 Nº 62 – MEC/SECADI/DPEE Assunto: Orientações…

2010. Disponível em: <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/EA D/EDUCADIST.PDF>. Acesso em: jan. 2015. BACKES, Luciana; MENEGOTTO, Daniela Brun; SCHLEMMER, Eliane. Ambiente virtual de aprendizagem: formação de comunidades virtuais? Revista Digital da CVA - Ricesu, v. 3, n. 11, jul. de 2006. Disponível em: <http://www.pead.ucpel.tche.br/revistas/index.php/colabora/article/viewFile/72/6 3>. Acesso em: jan. 2015. BARBALHO, Alexandre. Políticas…

3.4 POLÍTICA INSTITUCIONAL DE PESQUISA....................................................... 39 3.5 POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DO ÂMBITO DO CURSO ................................... 42 3.6 JUSTIFICATIVA DA NECESSIDADE SOCIAL DO CURSO (CONTEXTO EDUCACIONAL) ....................................................................................................... 44 3.7 OBJETIVOS DO CURSO .................................................................................... 49 3.7.1 Objetivo…

SUPERIOR DE POLÍCIA MILITAR: motivações na escolha da carreira Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Academia de Polícia Militar da Brigada Militar, realizado em convênio com a Universidade FEEVALE, como requisito parcial para conclusão do Curso Avançado de Administração Policial Militar - CAAPM. Orientador: Me Martim Cabeleira de Moraes Junior Novo Hamburgo 2013 LÉO ACIR TORRES DOS SANTOS Trabalho de conclusão do Curso MBA In Company - Gestão Pública,…

é a condição social que confere a uma pessoa o usufruto de direitos que lhe permitem participar da vida política e social da comunidade no interior da qual está inserida. A esse indivíduo que pode vivenciar tais direitos chamamos de cidadão. Ser cidadão, nessa perspectiva, é respeitar e participar das decisões coletivas a fim de melhorar sua vida e a da sua comunidade. O desrespeito a tais direitos por parte do Estado, de Instituições ou pessoas, gera exclusão, marginalização e…

Programa de PósGraduação em Educação, área de concentração: Ensino na Educação Brasileira, da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus de Marília, como requisito para a obtenção do título de Doutor em Educação. Orientador: Prof. Dr. Sadao Omote Marília-SP 2008 Revisão Neusa Maria de Freitas Lopes Donzeles Ficha catalográfica elaborada pelo Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação – UNESP – Campus de Marília S586p Silva,…

Manuela da Cruz Rocha Trabalho científico apresentado à Universidade do Mindelo para a obtenção do grau de Licenciatura em Organização e Gestão de Empresas O Orientador: Doutor Carlos Alberto Delgado Mindelo – 2012 Gestão escolar Participativa – Estudo do caso da Delegação do Ministério de Educação em Porto novo Agradecimentos Agradeço a Deus, que me deu está oportunidade de fazer o curso e que sempre esteve presente em todas as etapas deste trabalho. À minha…

disciplinas, 21 Disciplinas de serviço, 35 Sistema de avaliação do processo acompanhamento acadêmico, 36 de ensino-aprendizagem e 2.5.1. 2.5.2. 2.5.3. 2.5.4. 2.5.5. 3. INFRA-ESTRUTURA DO CURSO, 37 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. Corpo docente, 37 Condições de trabalho, 38 Atuação docente e desempenho profissional, 38 Laboratórios 4. ATIVIDADES DE EXTENSÃO, 41 4.1. 4.2. 4.3. Atividades curriculares suplementares, 41 Equipes de competição, 43 Convênios e intercâmbios, 44 ANEXO A, 45 ANEXO…

Depois, os trabalhos ficarão expostos no "Caderno de Leitura". Hora de Leitura Expontânea: - Criar na sala de aula a "Hora da Leitura Espontânea". As crianças que tiverem terminado alguma atividade individual poderão se utilizar dos livros enquanto os outros terminam a tarefa. Hora da Leitura: - As crianças em grupos de 2 ou 3 poderão ler o mesmo livro e, depois, cada grupo apresenta aos colegas deforma criativa trechos do livro com dramatizações, ilustrações, etc. Trabalho…