O Mundo Da Cultura Qual A Relação Desta Definição Com Autores Marxistas

FEDERAL DE OURO PRETO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Cultura nas análises de Raymond Williams e E. P. Thompson. Trabalho apresentado à disciplina Seminário de História Moderna e Contemporânea V, ministrada pelo Profº Ronaldo Pereira de Jesus. Miryah Maia Lemos Mariana 2012 Em busca de uma breve definição, para o termo “cultura”, pode-se rapidamente, até mesmo com uma simples folheada no dicionário,…

psicanálise, autogestão social. Representante de uma corrente crítica da sociologia, das ciências humanas, filosofia e pensamento político contemporâneo, de orientação marxista, numa versão libertária de marxismo. Karl Marx e Karl Korsch são as principais influências em seu pensamento. Seus textos partem de uma análise marxista da sociedade, enfatizando a categoria de totalidade e a luta de classes como principais recursos heurísticos para a pesquisa engajada no processo de transformação social

Walter Benjamin Walter Benedix Schönflies Benjamin, autor do reconhecido livro "A Obra de Arte na Era de Sua Reprodutibilidade Técnica" Walter Benedix Schönflies Benjamin (Berlim, 15 de julho de 1892 — Portbou, 27 de setembro de 1940) foi um influente nome no mundo da filosofia e da sociologia. Judeu alemão, ele é conhecido por seus ensaios, trabalhos como tradutor e crítico literário. Fortemente influenciado por autores marxistas. É associado à Escola de Frankfurt e à Teoria crítica.…

CLASSE E CONSCIÊNCIA DE CLASSE NA TRADIÇÃO MARXISTA Susana Maria Maia1 Resumo Resgate das categorias analíticas classe e consciência de classe a partir da perspectiva teórico-metodológica marxista, tomando como referência obras do próprio Karl Marx, além de pensadores ligados à tradição marxista, de forma a recuperar a centralidade destas categorias para a análise do cenário de luta de classes contemporâneo. Palavras chaves: Classe, Consciência de classe, Movimentos Sociais. Introdução

Os fundamentos marxistas de uma sociologia do cotidiano Marcelo S. Masset Lacombe Doutor em sociologia pelo IUPERJ, Pesquisador colaborador junto ao departamento de sociologia da UNICAMP e bolsista de pós-doutorado da FAPESP. Este texto foi originalmente apresentado no ST 22 – Marxismo e as Ciências Sociais no 31º. Encontro anual da ANPOCS no ano de 2007. outubro.indd 145 20/6/2008 15:06:52 Os fundamentos marxistas de uma sociologia do cotidiano Resumo: O objetivo…

exemplo de: O Renascimento Italiano: Cultura e Sociedade na Itália (1987), A Escrita da História (1991), O que é história cultural? (2005), A fabricação do rei (1994), Hibridismo cultural (2003), Uma história social do conhecimento: de Gutemberg a Diderot (2003), A Escola dos Annales: (1929 - 1989) A Revolução Francesa da Historiografia (1990) e Testemunha Ocular (2004), publicou artigos relevantes como História como alegoria (1995), Culturas populares e culturas de elite (1997) e…

escola de Frankfurt é sua reflexão sobre um mundo desencantado; contudo não se pode deixar de considerar que o pessimismo frankfurtiano estava ligado à conjuntura política dos anos 30. Quando Adorno afirma que a existência da poesia é impossível temos um exemplo claro de como os pensadores da Escola, tomam o nazismo como uma experiência que se desdobra no plano da reflexão. No entanto o pessimismo é mais profundo. Se a poesia não é mais possível no mundo moderno, isto não se deve…

alteridade ser destruída ou acuada e a verdadeira criação ser rebaixada a uma produção serial de mercadorias, que sugere a relevância (ou mesmo a urgência) de se compreender criticamente o poder e o simbólico na contemporaneidade, no momento em que a “cultura” (inclusive na sua expressão espacial!), ela própria, cada vez mais é convertida em mercadoria. Nessa direção, pode-se questionar o papel da intervenção do Estado, com seus interesses geralmente muito contraditórios com os…

Direito da Universidade de São Paulo, 19 de novembro de 2003. Recebi várias transcrições deste debate, mas reproduzo aqui apenas uma delas, a de Alessandro Cota e Bruno Yoshio Mori, que me pareceu a mais completa. Agradeço a eles e também aos autores das demais, que me serviram para corrigir a presente versão em alguns pontos, ainda que sem fazer uma revisão em regra. Alguns pontos brevemente mencionados neste debate receberam depois uma explicação mais detalhada nos artigos “A…

principais conclusões que chegamos ao analisar o pensamento pedagógico de Georges Snyders. Tal análise visou apanhar e compreender a construção e o significado da Pedagogia Progressista proposta por este autor e a evolução de seus conceitos básicos. Verificamos a evolução do pensamento do autor ao longo de sua obra, assim como dos conceitos principais por ele utilizados. Concluímos que apesar de podennos agrupar suas obras em dois grandes conjuntos com temas e preocupações diferentes,…