O Ato Pedagógico De Ensinar E A Produção Do Conhecimento

o avanço das telecomunicações e da informática, contribuem para que ocorra mudanças, também, na Educação. A interação professor - aluno vem se tornando muito mais dinâmica nos últimos anos. O professor tem deixado de ser um mero transmissor de conhecimentos para ser mais um orientador, um estimulador de todos os processos que levam os alunos a construírem seus conceitos, valores, atitudes e habilidades que lhes permitam crescer como pessoas, como cidadãos e futuros trabalhadores,…

aqueles que assimilam o ensino a uma arte, cujo objetivo é a transmissão de conhecimento e valores. Para Pimenta (1999), constituem esses saberes p em três categorias: saberes do conhecimento, saberes pedagógico e saberes da experiência. Para Tardif esses saberes são plurais e se caracteriza por saberes da formação profissional, saberes disciplinares, saberes curriculares e saberes da experiência. Freire diz que ensinar exige rigorosidade, metódica, pesquisa, respeito aos saberes dos…

faz necessário o entendimento sobre binômio avaliação/ objetivos, que sem os quais não se pode compreender o trabalho pedagógico escolar. Cely do Socorro sugere que para compreendermos o fenômeno educacional, devemos entendê- lo em sua contradição, a fim de ampliar o conceito de avaliação pertinente a esta instituição social. Os seus objetivos de ensino bem como o ato de ensinar estão inseridos num contexto conflituoso, no qual o conflito de classes mais abastadas e menos privilegiadas…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Ensinar: uma atividade complexa e laboriosa O que dizem os professores sobre o ensino A autora perguntou para vários professores, que participavam com ela de alguns eventos educacionais, qual era o significado de ensinar. Recebeu entre as respostas 54 relatos escritos. Os registros foram analisados e categorizados nos seguintes enunciados: ensinar é um ato intencional; ensinar significa interagir e compartilhar; ensinar exprime afetividade; ensinar pressupõe construção de conhecimento e…

Conservadora há uma hierarquia, que anula o professor de qualquer ação educacional, a não ser o ato de repassar um ensino elaborado. Diante dessa situação o professor exerce um papel limitado, seguindo o que está estabelecido. Essa pratica faz que o ato de lecionar assuma um papel mecanizado se tornando uma via de mão única. A escola Conservadora utiliza instrumentos que proporcionam diferenças notáveis entre o ato de pensar e o de fazer. Diante desses fatos que visam apenas à…

contextualização, aplicar as lições aprendidas com Comenius. Este trabalho foi baseado no livro Comenius - ou da Arte de Ensinar Tudo a Todos, tese defendida por João Luiz Gasparin e publicada em 1994 em Campinas-SP pela editora Papirus (coleção Magistério, formação e trabalho pedagógico). Levaremos em conta que para entendermos a obra didática dos homens - em particular, a produção deste revolucionário educador do início do século XVII -, não podemos desvinculá-la do contexto…

das causas2 pode ser o esvaziamento do conteúdo, este que entre outros motivos é devido à falta de formação científica do professor sobre o objeto da educação, o conhecimento. A escola sendo lugar propício para trabalhar com o conhecimento, tem em suas funções levar o aluno à compreensão da realidade para através do conhecimento atuar de forma a contribuir para que haja mudança. Aí surge uma questão a ser respondida. Que realidade se defende na escola? Como afirma Kuenzer…

lúdico tão importante para a saúde física e mental do ser humano é um espaço que merece atenção dos pais e educadores. A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. O habito de ler deve ser estimulado na infância, para que o individuo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, assim ele será um adulto culto, dinâmico e perspicaz. …

Bosco e Portal Educação A01 – TAREFA (Ponderação sobre os três eixos de aprendizagem enquanto encaminhamento pedagógico artístico, ressaltando a cultura. Enquanto orientação do ensino da arte, responder a seguinte questão: Como ensinar arte na educação infantil?) COMO ENSINAR ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL? ILDA MARIA DE OLIVEIRA COSTA SILVÉRIO RA: 812069 COMO ENSINAR ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL? A criança não deve ser encarada como um adulto em miniatura. Portanto, no…