Capacitação

23 Números complexos: introdução, definição e forma algébrica.....................9 Igualdade de números complexos ........................................................................13 Números complexos – Exercícios............................................................................15 Números complexos: adição e subtração............................................................17 Números complexos: multiplicação.......................................................................19 Números complexos: adição, subtração e multiplicação – Exercícios �����22 Números complexos: potências...............................................................................26 Números complexos – Resolução de exercícios................................................29 Números complexos: conjugado............................................................................31 Números complexos: divisão....................................................................................34 Números complexos: conjugado e divisão – Resolução de exercícios...........................................................................................36 Coordenadas cartesianas e função polinomial de 1° grau: definição (revisão I)..........................................................................................................................39 Função Polinomial de 1° grau: raízes e gráficos (revisão II)..........................44 Função polinomial de 2° grau:

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA Números Complexos: uma proposta geométrica PRODUTO DA DISSERTAÇÃO – SEQUÊNCIA DIDÁTICA Cláudia Rosana da Costa Caldeira 2013 APÊNDICE B – PROPOSTA REVISADA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A seguir, apresentaremos, com algumas alterações em relação à proposta de origem, a nossa sequência didática com todas as atividades. Essa parte expositiva é dirigida aos professores de…

numérico é baseado em análises numéricas estas que tem como objetivo projetar e analisar técnicas para encontrar soluções aproximadas, porém precisas, para problemas complexos, cuja variedade é demonstrada a seguir. A análise numérica é um ramo da matemática que estuda algoritmos que convergem para resultados de problemas matemáticos, resultados estes cuja validade édemonstrada por teoremas convencionais. Um método numérico apresenta uma sucessão que converge para o valor exato. Cada…

1. Considere a figura... Sendo OD=9 cm, AO=2 cm e comp(AB) = 2 cm, os valores de @ eL são, respectivamente: Resposta: e 0,4 rad e L= 3,6cm 2.As três dimensões de um paralelepípedo reto-retângulo de volume 405 m3 são proporcionais aos números 1, 3 e 5. A soma dos comprimentos de todas as suas arestas é: resposta: c 108 cm 3.Sendo x e y números reais tais que 4x/2x+y= 8 e 9x+y/3.5y =243, então x.y é igual: resposta: a 4 4. Se COS=-1/4 e @ é um angulo de terceiro quadrante,…

i UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS: UMA PROPOSTA GEOMÉTRICA CLÁUDIA ROSANA DA COSTA CALDEIRA Porto Alegre, 2013 ii UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE MATEMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA NÚMEROS COMPLEXOS: UMA PROPOSTA…

tais conjuntos englobam os números naturais, inteiros, racionais, reais e complexos, denotados respectivamente por N, Z, Q, R e C. Os três primeiros podem ser apresentados de maneira direta e simples, como na seqüência: N = {0, 1, 2, 3, · · · } Z = {· · · , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, · · · } = {0, ±1, ±2, ±3. · · · } ½ ¾ p Q = : p e q ∈ Z, q 6= 0 q Note que os dois primeiros conjuntos são apresentados com forte apêlo ao bom senso e a uma espécie de noção intuitiva de recursão,…

EQUAÇÕES DIFERENCIAIS introdução Alexandre Motta Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina Florianópolis 2009 Proibida a reprodução total ou parcial desta obra. Pesquisa, Orientação e Montagem: Alexandre Motta - Professor do IF-SC, Campus Florianópolis. Revisão: Waléria Külkamp Haeming Capa: Geisa Golin M921e Motta, Alexandre Equações diferenciais : introdução / Alexandre Motta. – Florianópolis : Publicação do IF-SC, 2009. 136 p. : il. ; 14,8…

Atualmente tais conjuntos englobam os números naturais, inteiros, racionais, reais e complexos, denotados respectivamente por N, Z, Q, R e C. Os três primeiros podem ser apresentados de maneira direta e simples, como na seqüência: N = {0, 1, 2, 3, · · · } Z = {· · · , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, · · · } = {0,±1,±2,±3. · · · } Q = ½ p q : p e q ∈ Z, q 6= 0 ¾ Note que os dois primeiros conjuntos são apresentados com forte apêlo ao bom senso e a uma espécie de noção intuitiva de…

Faculdade Anhanguera de Guarulhos Curso de Engenharia Elétrica Relatório 1 – Conceitos e Princípios Gerais de Cálculo Numérico ATPS realizada pelos alunos: Alexandre F. De Almeida (RA: 6816417024), Diogo Villas Boa Sanzoni (RA: 6619366027), Max Claudio(RA: 6618341035),Paulo Cesar (RA: 6820232482) e Viviane Ferreira Da Silva(RA: 6273250428) do 2º semestre do curso de Engenharia Elétrica, na Faculdade Anhanguera de Guarulhos. Etapa 1 Aulas-tema: Conceitos e Princípios Gerais…

uma determinada profissão. A Matemática pode ser vista de dois modos: pode ser considerada como um conjunto de ferramentas de cálculo necessário para outras ciências ou para o cotidiano; e pode também ser considerada como uma ciência em si. Para Imenes & Lellis (2008), nos dois casos, podemos destacar uma característica fundamental: em toda atividade matemática, a meta é chegar a uma conclusão, partindo de uma série de pressupostos. Nessas atividades de práticas supervisionadas o…