NOTAS SOBRE A EXPERIÊNCIA E O SABER DA EXPERIÊNCIA

BONDÍA, Jorge Larrosa; NOTAS SOBRE A EXPERIÊNCIA E O SABER DA EXPERIÊNCIA. Revista Brasileira de educação, Jan/Fev/Mar/Abr 2002 nº 19, p.20-28. NOTAS SOBRE A EXPERIÊNCIA E O SABER DA EXPERIÊNCIA Inicialmente, o autor propõe pensar na educação a partir do par experiência/sentido, permitindo a reflexão sobre o significado das palavras, pois as palavras determinam nossos pensamentos e dão sentido ao que somos e ao que acontece conosco. O autor fala da importância da experiência na vida das pessoas, pois de acordo com o mesmo, isso não ocorre mais, devido à velocidade da informação. Mas, nas palavras do autor, a informação não tem validade como experiência. Depois que já temos a informação precisamos formar uma opinião sobre esta informação. E assim, continuamos sem a experiência. É o periodismo: aliança entre a informação e a opinião. E como funciona a aprendizagem, desde a escola até a universidade? Através de respostas aos professores sobre as informações e depois expondo a própria opinião sobre o assunto tratado. Outros exemplos da falta de experiência na vida das pessoas, relatadas pelo autor, são descritos pela velocidade dos acontecimentos, minimizando o silêncio e a memória. A vida das pessoas é movida pelo tempo para fazer cada coisa. Além disso, outro fator que não permite a vivência da experiência, da forma como deveria ser, é o excesso de trabalho, ou seja, o mundo moderno. A vida do sujeito moderno se enquadra nas situações descritas…

Notas sobre a experiência e o saber de experiência* Notes on experience and the knowledge of experience Jorge Larrosa Bondía Universidade de Barcelona, Espanha RESUMO Propõe pensar-se a educação a partir do par experiência/sentido, contrapondo-se ao modo de pensar a educação como relação entre ciência e técnica, ou entre teoria e prática. Para tanto, explora o significado das palavras experiência e sentido. Quanto à primeira, critica o excesso de informação e a…

HISTÓRIA DA ARTE Notas sobre a experiência e o saber da experiência Na maioria das vezes a educação é pensada no ponto de vista de duas relações, entre a ciência e a técnica e entre a teoria e a pratica. Podemos considerar que a primeira relação remete a uma visão positiva e retificadora, enquanto a segunda relação remete uma perspectiva política e critica. Se na primeira alternativa as pessoas são concebidas como sujeitos técnicos, na segunda estas mesmas aparecem como…

NOTAS SOBRE A EXPERIÊNCIA E O SABER DE EXPERIÊNCIA Jorge Larrosa (tradução: João Wanderley Geraldi) No combate entre você e o mundo, prefira o mundo (Fraz Kafka) Costuma-se pensar a educação do ponto de vista da relação entre a ciência e a técnica ou, às vezes, do ponto de vista da relação entre teoria e prática. Se o par ciência/técnica remete a uma perspectiva positivista e reificadora, o par teoria/prática remete sobretudo a uma perspectiva política e crítica. De fato, somente neste…

Resenha do texto: Notas sobre a experiência e o saber de Experiência, de Jorge Larrosa Bondía. BONDÍA, Jorge Larrosa. Notas sobre a Experiência e o saber da Experiência. Revista Brasileira de Educação, 2002. Para concorrer a uma vaga de emprego apresentamos nosso currículo, e sempre nos preocupamos com área de experiência que se tem, pois é o que geralmente conta muitos pontos. Quanto mais melhor, três, quatro ou cinco anos de experiência para o mercado de trabalho atual é o mesmo que…

Fichamento de citação do artigo “Notas sobre as experiências e o saber de experiência", de Jorge Larrosa Bondía. A velocidade da informação destrói a experiência; as pessoas não têm tempo a perder para aprender. “O sujeito moderno não só está informado e opina, mas também é um consumidor voraz e insaciável de notícias, de novidades, um curioso impenitente, eternamente excitado e já se tornou incapaz de silêncio” (BONDÍA, 2002, p. 20). Busca-se obter demasiada…

Resenha crítica do texto “Notas sobre a experiência e o saber de experiência”, de Jorge Larossa Bondía O artigo base para a resenha foi traduzido por João Wanderley Geraldi, porém escrito e proferido por Jorge Larrosa Bondía em uma conferência no I Seminário Internacional de Educação em Campinas. Jorge Larrosa Bondía é professor titular de teoria e história da educação na Universidade de Barcelona, fez pós-doutorado na Universidade de Londres e na Sorbonne e é doutor em…

RESENHA DO ARTIGO NOTAS SOBRE A EXPERIÊNCIA E O SABER DE EXPERIÊNCIA DE JORGE LARROSA BONDÍA- TRADUÇÃO E JOÃO WANDERLEY GERALDI. Standard Resenha do artigo Notas sobre a experiência e o saber de experiência de Jorge Larrosa Bondía- tradução e João Wanderley Geraldi. Jorge Larrosa Bondía é Doutor em pedagogia pela Universidade de Barcelona, Espanha, onde atualmente é professor titular de filosofia da educação. Publicou diversos artigos em periódicos brasileiros e tem dois livros…

artigo: Notas sobre a experiência e o saber da experiência LARROSA BONDÍA, Jorge. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro, n. 19, p. 20-28, jan./abr. 2002. Jorge Larrosa Bondía é Doutor em pedagogia pela Universidade de Barcelona, Espanha, onde atualmente é professor titular da cadeira de Filosofia da Educação. Foi professor convidado em diversas universidades europeias e latino-americanas para apresentar sua…

Jorge. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro, n. 19, p. 20-28, jan./abr. 2002. Jorge Larrosa Bondía, na introdução do seu texto Notas sobre a experiência e o saber da experiência apresenta de forma condensada duas vertentes do pensamento sobre a educação, quais sejam, o ponto de vista da relação entre a ciência e a técnica e o ponto de vista entre teoria e prática. O autor, contudo, decide explorar uma outra possibilidade…