Ensino Religioso. Como aplicar!

símbolos religiosos expressam a idéia do Transcendente de maneiras diversas nas diferentes tradições religiosas, respeitando-os; • valorizar o diálogo, como a forma de resolver conflitos de maneira eficaz e principalmente, inteligente; • entender as normas coletivas e interiorizar valores humanos por meio do convívio para além do mundo familiar; • conhecer e compreender os diferentes significados dos símbolos religiosos na vida e convivência com o outro; • compreender que sua identidade religiosa se constrói em reciprocidade com o outro; • perceber que a idéia do Transcendente pode ser expressa de maneiras diversas pelos símbolos religiosos; • perceber o valor da reverência ao Transcendente, que é Um só e expresso de maneiras diversas pela simbologia religiosa e com diferentes expressões e nomes; • adotar no dia-a-dia atitudes baseadas nos valores éticos, de solidariedade, de cooperação, de tolerância e de repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; • conhecer os elementos básicos que compõem o fenômeno religioso, a partir das experiências religiosas percebidas no próprio contexto social (familiar e escolar); • analisar o papel das tradições religiosas na estruturação e manutenção das diferentes culturas e manifestações socioculturais; • compreender o direito à diferença na construção de estruturas religiosas que têm na liberdade o seu valor inalienável; • refletir o sentido da…

PLANO DE CURSO COLEGIO SÉRIE/ANO COLEGIO MUNICIPAL ROQUE ROCHA MONTEIRO | 6º e 7ºano, 7ª e 8ª série | | | | Disciplina: Educação Religiosa ANO LETIVO 2013 | | 1. JUSTIFICATIVA . A disciplina de Ensino Religioso, como área de conhecimento, visa garantir ao cidadão o acesso ao conhecimento religioso; uma vez…

os seus fins: "O Ensino Religioso, valorizando o pluralismo e a diversidade cultural presentes na sociedade brasileira, facilita a compreensão das formas que exprimem o Transcendente na superação da finitude humana e que determinam, subjacentemente, o processo histórico da humanidade. Por isso necessita: proporcionar o conhecimento dos elementos básicos que compõem o fenômeno religioso, a partir das experiências religiosas recebidas no contexto do educando; subsidiar o educando na…

Ethos 2. Eixos organizadores do conteúdo 2.1- Culturas e Tradições Religiosas - Conteúdos estabelecidos a partir de: a. filosofia da tradição religiosa: a idéia do transcendente, na visão tradicional e atual: b. história e tradição religiosa: a evolução da estrutura religiosa nas organizações humanas no decorrer dos tempos; c. sociologia e tradição religiosa: a função política das ideologias religiosas; d. psicologia e tradição religiosa: as determinações da tradição religiosa…

diversidade religiosa existente, uma vez que se deve respeito a todas as suas dimensões. É pertinente ainda, fazer relações aos diversos valores éticos e morais considerados essenciais no âmbito da vivência com o próximo na relação da criação-Deus. Além disso, cabe enfocar o tema da CF, retomar datas comemorativas da Igreja, enfim, falar das coisas da vida numa dimensão humanística. 3 - Objetivos específicos: 6º ano Ideia de Transcendente: Analisar os significados do…

Educação e tecnologia Educação ambiental Educação indígena e africana Estatuto da Criança e do Adolescente Educação e trabalho Drogas Código Nacional de Trânsito Pluralidade cultural OBJETIVO GERAL DO ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR Proporcionar ao educando o conhecimento dos elementos que compõe o fenômeno religioso, a partir de sua própria experiência, considerando: a) a importância e dimensão da liberdade religiosa com a busca de respostas ao questionamento…

Plano de Curso 1. OBJETIVO GERAL Conhecer a evolução de estrutura religiosa no decorrer dos tempos, bem como as ideologias religiosas que perpassaram as redações dos textos sagrados e dos textos orais e aquilo que determina a verdade sobre os transcendentes para um grupo. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer na evolução da estrutura religiosa a respectiva formação da ideia do transcendente no decorrer dos tempos. Analisar as diferentes mudanças culturais que determinaram as ideologias…

1. Cultura e tradições religiosas A cultura significa o conjunto de coisas que são produzidas pelo ser humano. A religião só acontece dentro das culturas dos povos. A forma de organizar os cultos e de dirigir-se à divindade depende em certos aspectos do que existe na cultura daquele povo (acrescentar materiais e imateriais). Toda religião possui sua tradição, seja ela escrita ou oral, para atender a realização dos comportamentos e dos seus cultos. A tradição religiosa está dentro do…

pessoa e cidadão, estando o Estado obrigado a promovê-lo; não se revestir de caráter doutrinário ou proselitista, possibilitando aos educandos o acesso à compreensão do fenômeno religioso e ao conhecimento de suas manifestações nas diferentes denominações religiosas. Nesse sentido, o Ensino Religioso tem como objeto a compreensão na busca do Transcendente e do sentido da vida, que dão critérios e segurança ao exercício responsável de valores universais, base da cidadania, antecede,…

diferentes tradições religiosas;  É uma comunicação e um compartilhar de vida, visão e reflexão por fiéis de religiões diferentes na busca de descobrir, juntos, o trabalho do espírito entre eles;  É estar disposto a apresentar questões e ser questionado;  É um relacionamento entre fiéis que estão comprometidos com a sua própria fé e enraizados nela, mas abertos ao outro fiel e ao Espírito no contexto da origem e fins comuns;  É estar pronto a clarificar e a modificar pontos…