Testes piagetianos

UNIVERSIDADE PAULISTA TESTES PIAGETIANOS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2011 TESTES PIAGETIANOS Trabalho sobre a aplicação dos testes piagetianos, apresentado como requisito para a composição de notas da disciplina Psicologia Construtivista no 3º semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista. Profa orientadora: SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2011 1. INTRODUÇÃO O trabalho consiste na realização de um estudo envolvendo a aplicação do método clínico de Jean Piaget surgiu em decorrência da disciplina Psicologia Construtivista baseados nos princípios de Conservação Físicas e Espaciais como, conservação de quantidade, conservação de volume, conservação do comprimento. As provas foram aplicadas em 04 crianças da faixa etária de 05,07,08 e 11 anos as provas foram aplicadas individualmente. Este estudo propôs-se em identificar as fases de desenvolvimento. Para a coleta dos dados utilizou-se um roteiro de questões para as entrevistas com as crianças, além dos materiais para a aplicação das provas. A teoria psicogenética surgiu das observações de Jean Piaget (1896-1980) com relação a seus próprios filhos. Notando a forma como eles compreendiam o mundo ao seu redor, Piaget, passou a interessar-se pelo modo como o conhecimento era formado na mente infantil

desenvolvendo no tempo, em função das respostas dadas pelo sujeito a um conjunto de estímulos anteriores e atuais”. A proposta Piagetiana defende a construção do conhecimento como resultado da ação do sujeito sobre o objeto, o que evidentemente conduz a uma diferente visão da aprendizagem, e portanto da relação professor-aluno. Nas abordagens construtivistas o sujeito atua sobre o objeto e o conhecimento resulta desta interação. Portanto, ao aluno não bastará receber as informações do…

9/27/2010 MIC- Metodologias de Investigação Científica Aulas de Metodologias de Investigação Científica http://paginas.fe.up.pt/~eol/PRODEI/mic1011.htm 1. Uma Visão sobre Teorias acerca do desenvolvimento e da caracterização da Investigação Científica Eugénio Oliveira- 2010/2011 Eugénio Oliveira- 2010 MIC- Metodologias de Investigação Científica MIC- Metodologias de Investigação Científica 1. Abstracto das minhas Lições Compreender o que é a Ciência Técnicas e Métodos Científicos…

Método de ensino vs teoria pedagógica Método de ensino é a maneira pela qual o professor organiza as atividades de ensino para atingir os objetivos de ensino / aprendizagem, compreendendo as estratégias, ações e procedimentos adotados que estão vinculados a reflexão, compreensão e transformação da realidade. Teorias pedagógicas são construções determinadas pelas circunstâncias históricas, que relacionam-se aos ideais defendidos pelos teóricos em função dos problemas vividos em cada…

número maior que 30 alunos por sala, o trabalho com equipes que se auto gestionam se faz imprescindível. Neste ponto, a Disciplina Positiva dota o docente de recursos que vão guiar sua atuação como mediador na convivência e na prevenção ou solução de conflitos nas distintas situações de aprendizado ativo coordenadas por ele. Palavras chave: Disciplina Positiva, Metodologia Comunicativa, Aprendizagem Ativa. Aprendizagem Significativa. 1. INTRODUÇÃO Antes de falar do tema da…

eliminar comportamentos que não quero e promover os outros? Através do behaviorismo). Diferentes tipos de modelos e diferentes tipos de toeiras podem ser considerados conhecimento relevante. A abordagem ecológica é compatível com outros modelos, enquadrando fenómenos psicológicos. Psicologia da Educação como Ponte entre dois mundos: • • O mundo da ciência/teoria e o mundo da prática A psicologia produz conhecimento pelo estudo científico de comportamento humano. A questão é…

principalmente á Web social. É importante perceber que a Web 1.0 não desapareceu, apesar de tudo. Ele ainda existe mas agora está coberta com as mais sociais da Web 2.0 .Comparando á educação pré-digital, Web 1.0 oferece vantagens em termos de autonomia do aluno , uso de materiais e cenários, a exposição a multialfabetizações autênticos, em um nível limitado de interatividade. No entanto, os principais usos educacionais da Web 1.0 tendem a cair em duas categorias: recuperação de…

Arquitectura Moderna Entre o Funcionalismo e o Racionalismo Tuesday, May 25, 2010 Arquitectura Moderna Contextualização (Consequências da Primeira Guerra Mundial) - enfraquecimento do entusiasmo do fim-de século - crescimento da indústria e do progresso tecnológico - aumento da população urbana - revolução da arte (vanguardas artísticas) - o arquitecto como construtor e urbanista - alteração na escala da produção - o binómio progressistas vs conservadores - o urbanismo…

primordialmente à epistemologia, estudo dos fundamentos do conhecimento. Piaget descreve que a inteligência de crianças de idades distintas não pode ser comparada do ponto de vista quantitativo, como menor ou maior, mas como diferentes qualitativamente. Um ponto fundamental levantado por ele é a análise não somente dos acertos das crianças nos testes psicológicos, mas principalmente dos erros. Ele verificou que esses tendiam a ser iguais em crianças de uma mesma faixa etária, sugerindo…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS MEDIANEIRA I CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO – POLO FOZ DO IGUAÇU O USO DA INFORMÁTICA NA SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE AUXILIO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DIORGENES FELIPE GRZESIUK Orientador Prof. Dr. ANTONIO APRIGIO MEDIANEIRA - PR 2008 DIORGENES FELIPE GRZESIUK O USO DA INFORMÁTICA NA SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE AUXILIO NO PROCESSO…