Muita Teoria e Pouca pratica

04/08/2013 - 01h20 Muita teoria e pouca prática formam os professores FÁBIO TAKAHASHI DE SÃO PAULO "Não dá para formar um professor só lendo Piaget." A frase é do ministro da Educação, Aloizio Mercadante, em alusão à carga teórica dos cursos que formam docentes para a escola básica, como a literatura de Jean Piaget, pensador do século 20. Veja o especial Quem educa os educadores? Foi dita recentemente em encontro com mil secretários municipais da área de ensino. Arrancou aplausos. A declaração sintetiza a avaliação dos gestores de que a formação universitária dos futuros professores da educação básica é um dos entraves para a melhoria da qualidade do ensino no país. A reclamação é que os futuros docentes têm muito contato com teóricos da educação, mas terminam o curso despreparados para enfrentar salas de aulas. CARGA HORÁRIA Um dos mais amplos estudos no país sobre currículos das licenciaturas foi feito recentemente pelas fundações Victor Civita e Carlos Chagas. O trabalho apontou que nos cursos de licenciatura do país que formam professores de português e de ciências, a carga horária voltada à docência fica em 10%. Já o tempo destinado aos conhecimentos específicos das áreas passa dos 50%. "Os professores chegam às escolas com bom conhecimento da sua disciplina, mas não sabem como ensinar", disse à Folha o secretário estadual de Educação de São Paulo, Herman Voorwald. Na opinião do secretário, cuja rede tem 200 mil professores, um docente de…

Tema: Fundamentos filosóficos da educação Professor: Dr. Potiguara Acácio Pereira Bonito 15 de Setembro de 2012 1- A FILOSOFIA E SEUS PRINCIPIOS FUNDAMENTAIS Filosofia é uma disciplina, ou uma área de estudos, que envolve a pesquisa, análise, discussão, formação e reflexão de ideias (ou visões de mundo) em uma situação geral, abstrata ou fundamental. Originou-se da inquietação gerada pela curiosidade humana em compreender e questionar os valores e as interpretações…

Fundamentos filosóficos da educação Professor: Dr. Potiguara Acácio Pereira Bonito 15 de Setembro de 2012 1- A FILOSOFIA E SEUS PRINCIPIOS FUNDAMENTAIS Filosofia é uma disciplina, ou uma área de estudos, que envolve a pesquisa, análise, discussão, formação e reflexão de ideias (ou visões de mundo) em uma situação geral, abstrata ou fundamental. Originou-se da inquietação gerada pela curiosidade humana em compreender e questionar os valores e as…

como a oferta se comporta quando tem oportunidade de otimizar seus lucros, mesmo que seja de forma ilícita. O objetivo é compreender como esses cartéis se formam, como podemos evitar e conscientizar os produtores e consumidores os malefícios que essa prática faz a sociedade e a economia. Principais características do cartel Cartel é uma prática ilegal enquadrando-se no n.º 1 do artigo 9.º da Lei n.º 19/2012, de 8 de maio (“Lei da Concorrência”), em que se proíbem “os…

mas buscando uma reflexão de como é abordado o ensino de Língua Portuguesa na Escola. Observaremos as principais diferenças entre o ensino idealizado na graduação e o ensino prático nas escolas, verificando os erros e os acertos da prática docente. Em minhas atividades de ouvinte e observadora, pude fazer uma série de observações relevantes para o ensino prático do Português. Pude acompanhar a metodologia empregada, a reação dos alunos quanto a isso e a forma de avaliação emitida pelo…

DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Escolha do Plano de Aula pelo Professor 7 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Sabemos que toda e qualquer atividade a ser realizada requer um planejamento prévio, ou seja, uma estratégia que, mesmo rudimentar, trace os caminhos necessários para se alcançar um determinado objetivo. Em relação ao contexto educacional não é diferente, o planejamento, bem como o desenvolvimento de suas práticas são imprescindíveis para que se obtenha êxito no processo de…

‘No terceiro capítulo, analisamos as diversas práticas acadêmicas que se fundamentam na oralidade como forma de transmissão do saber, mostrando como elas levam a uma identificação do saber com a figura do professor, reforçando de forma carismática a sua autoridade pedagógica’ (pagina 30 e 31) Frequentemente, os estudantes limitam-se à informação difundida oralmente pelos professores. (F.Dercourt) As formas orais de transmissão do conhecimento predominam no ensino universitário. No…

Educação Física é uma disciplina obrigatória do currículo escolar e que apresenta características próprias, como veremos a seguir. DESENVOLVIMENTO O termo Educação Física pressupõe a ideia de controle do corpo ou, ainda, de controle do físico. Educar, desde o século XVII, é uma acção que está intimamente relacionada à disciplina corporal: a separação proposta por Descartes, entre corpo e mente, torna-se base de todo o processo educacional ocidental. Fato bastante visível nas salas…

engenharias de custos, informática, de software, entre outras. De fato, toda engenharia envolve certo grau de abstração. Mas é uma Ciência com os pés no chão. De uma maneira geral, é mais pragmática e ágil, posto que está limitada pelo tempo e pelos recursos definidos pelo projeto. O desenvolvimento de engenhos implica combinar conhecimento e inspiração para adaptar qualquer sistema à prática, para transformar ideias em realidade. O que fazem A principal função do engenheiro é…

INTRODUÇÃO “No horizonte a vencer, o que se diz é tão relevante quanto como se diz. Daí, a perspectiva inadiável de revirar a práxis didática. Sair da clausura dos saberes postos à reprodução e ir além das restrições que o molde deforma.” Luis Fachin A educação exerce papel fundamental no desenvolvimento de uma sociedade. Historicamente, observa-se que muitas vezes a educação é utilizada como “massa de manobra” para atender interesses econômicos e políticos e está diretamente…