AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA QUESTÃO DE QUALIDADE À EAD NO BRASIL

Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Polo Matriz de Campo Grande, MS. RESUMO Este trabalho apresenta uma discussão acerca da Autoavaliação Institucional no contexto da Educação a Distância. Após um breve histórico sobre a EAD no Brasil a discussão se volta para a autoavaliação institucional com a descrição de todas as etapas estabelecidas pela Comissão Nacional de Avaliação Superior para que se realize a Autoavaliação Institucional. Realiza-se um breve levantamento de experiências sobre processos de autoavaliações institucionais junto a duas Universidades brasileiras e, por fim, concluí-se o trabalho com a apresentação de fatores que possibilitam ampliar a reflexão acerca dessa temática no Brasil. Palavras- chave: EAD, Autoavaliação, Qualidade. 2 INTRODUÇÃO O tema central deste artigo é Autoavaliação Institucional, definida pelas diretrizes para avaliação das instituições superiores como um processo desenvolvido por membros internos e externos de uma dada comunidade acadêmica. O processo de Autoavaliação Institucional busca a promoção da qualidade acadêmica das instituições em todos os seus níveis, respeitando nos termos das missões institucionais. Para a contextualização desse tema apresentamos uma breve abordagem sobre trajetória da EAD no Brasil, destacando a principais leis, portarias e normativas que instituem a legalidade da EAD, bem como os acontecimentos que marcaram a consolidação dessa modalidade de educação.…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA - EAD UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO (UMESP) Diretor Geral Wilson Roberto Zuccherato Conselho Diretor Stanley da Silva Moraes (Presidente) Nelson Custódio Fér (Vice-Presidente) Osvaldo Elias de Almeida (Secretário) Reitor: Marcio de Moraes Pró-Reitora de Graduação: Vera Lúcia Gouvêa Stivaletti Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa: Fábio Botelho Josgrilberg Coordenadora de Extensão e…

A Escola Dominical, considerada por nós, Metodistas, a mais importante agência de aprendizado bíblico, de capacitação e de evangelização da igreja, é uma iniciativa metodista. Wesley, quando em missão na Georgia, já havia iniciado um trabalho especial de ensino bíblico para crianças. Mas a glória da criação da Escola Dominical cabe a uma mulher chamada Hanna Ball. Ela aceitou a Cristo ao ouvir o sermão de João Wesley em 8 de janeiro de 1765. O sermão baseado em Mateus 15.28, levou aquela…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL - PDI 2007 - 2011 Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix www.metodistademinas.edu.br Belo Horizonte, 2007 SUMÁRIO 1. PERFIL INSTITUCIONAL 1.1. Missão 1.2. Histórico de implantação e desenvolvimento da instituição 1.3. Objetivos e metas da Instituição 1.3.1. Descrição dos objetivos 1.3.2. Quantificação das metas institucionais 1.4. Área(s) de atuação acadêmica 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 2.1. Inserção regional 2.2. Princípios…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS CIÊNCIAS CONTÁBEIS SISTEMAS GERENCIAIS INTEGRADOS ERP SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 SUMÁRIO: EMPRESA: Instituto Metodista de Ensino Superior ............................................3 1 – Análise do negócio – missão, visão, valores da empresa ............................5 2 - Ramo de atividade e Porte da…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - EAD Núcleo Comunitário Nova Chácara Guanabara Guarulhos 2015 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO - EAD Matrícula NOME 210059 ANA PAULA BATISTA DE LIMA Núcleo Comunitário Nova Chácara Guanabara Trabalho apresentado ao Módulo de…

REDE METODISTA DE EDUCAÇÃO DO SUL CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA PORTO ALEGRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA Reitor e Pró-Reitor de Graduação Roberto Pontes da Fonseca Coordenadora de Graduação Luciane Torezan Viegas Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação e Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária Edgar Zanini Timm Coordenadora de Extensão e Ação Comunitária e Coordenadora de Pós-Graduação Lato Sensu Vera…

Gestão de novas tecnologias no contexto educacional LUCIANO SATHLER ROSA GUIMARÃES* RESUMO O artigo aborda os desafios da gestão das NTICs Novas Tecnologias de Informação e Comunicação no âmbito de instituições de Educação Básica e Superior. A começar pelas barreiras históricas, culturais, técnicas e de sustentabilidade, passa também pelo problema da desigualdade do acesso entre os países mais ricos e a América Latina no que tange à apropriação crítica das novas possibilidades…

Universidade Metodista de São Paulo Faculdade de Humanidades e Direito Curso de PEDAGOGIA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório GESTÃO EDUCACIONAL Maria Zilene de Pontes Moraes Pólo: São José dos Campos Turma: H Professoras: Cleonice de Almeida da Cunha Alessandra Moreno T. Domeniquelli Setembro/2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. DEsenvolvimento 04 2.1- Identificação do Relatório de…

Relatório da Jornada: Como atividade complementar ao curso tecnológico em Gestão de Tecnologia da Informação, apresento um relatório sobre a visita ao evento “V Jornada Educacional: Carreiras e Profissões”, organizado pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Cerquilho em parceria com as empresas PPE Fios Esmaltados e Grupo Cipatex, que realizou-se no dia 21 de outubro de 2014 no Grêmio Recreativo Cipatex, situado na Avenida Angelo Modolo 1399, no bairro Di Napoli da cidade…