Modelo De Projeto De Intervenção Bullying

diversidades. No entanto, relutam em incluir este conteúdo, confirmando um histórico de marginalização das questões afetas à cultura afro no currículo escolar. A lei 10.639 tem influenciado pouco nas mudanças no currículo escolar: operam-se alguns projetos esparsos e tímidas discussões em que os professores consideram as questões raciais resolvidas. Neste caso, a alegação é de que, não há, na escola, problemas de discriminação, já que, a maioria dos alunos é moreno ou mestiço, deixando…

Criança e do Adolescente: Lei 8069/90; Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Programa de Combate ao Bullying. Legislação do SUS, Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto do Idoso para os cargos de Assistente Social, Dentistas, Enfermeiro, Farmacêutico, Fisioterapeuta, Fonoaudiólogo, Médicos, Nutricionista, Pedagogo, Psicólogo e…

pedagógico, a clareza de sua opinião metodológica e a reflexão filosófica desse fazer complexo que se apresenta, de forma mais transparente, na disciplina estagio supervisionado. Isso acontece também no PROJETO PEDUQ, Educação de Qualidade, existente na FAFICH (Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas). No projeto PEDUQ da FAFICH pautamos, uma realidade diferenciada que é vivida por essas crianças sendo que a maioria é de classe baixa vindas de problemas familiares muito sérios, então…

Educação Infantil: pra que te quero? Artmed. 6. DELVAL, Juan. Crescer e Pensar: a construção do conhecimento na escola. Artmed. 7. HUTZ, Cláudio Simon. Situações de Risco e Vulnerabilidade na Infância e na Adolescência: aspectos teórico estratégias de intervenção. São Paulo. 8. OUTEIRAL, José O. Adolescer – Estudos Revisados sobre Adolescência. Revinter. 9. PEREIRA, Denise Zimpek [et al.]. Criando crianças. Magister. 10. PINTO, Ziraldo Alves. Manual de sobrevivência do Menino Maluquinho.…

resoluções e decretos, como fonte de investigação, outro instrumento de pesquisa utilizado neste trabalho foram os diários de campo de estágio de serviço social da Associação Fluminense de Reabilitação – AFR, mais especificamente no Projeto Incluir, que trata de um projeto em conjunto com a Prefeitura do Município de Niterói, e a AFR para o atendimento educacional especializado dos alunos com necessidades especiais. Durante o período do estágio nos anos de 2008 a 2010, não…

Institucional (PI), criada por Fernand Oury, como uma pedagogia que lida em um de seus eixos centrais com a noção de conflito, entendido como resultado da tensão entre desejo e lei nas instituições escolares. Examinando uma experiência bem-sucedida de intervenção pedagógica em face de situações de conflito e violência numa escola a partir da noção e dos tipos de instituição desenvolvidos pela PI, o artigo ressalta a importância dessa pedagogia como demonstração da possibilidade de…

AMBIENTES NATURAIS E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS – UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.................................................................... 4 2 OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 6 3 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 8 4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 11 5 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 1 12 6 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 2 13 7 PROJETO: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES 14 8 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 Atividade 2 – Estudo do artigo: AULAS DE CAMPO EM AMBIENTES…

pratica: a experiência formativa do programa de honra em economia solidaria, meio ambiente e desenvolvimento de base local da UFPR. (autor(es/as): Christian Henríquez Zuñiga) Projeto Bem da Terra: Limites e Possibilidades (autor(es/as): Cristine Krüger Garcias) A PARTICIPAÇÃO DA UNIVERSIDADE ATRAVÉS DA EXTENSÃO EM PROJETOS DE ECONOMIA SOLIDÁRIA: ESTUDO DE CASO DA UNICENTRO – IRATI – PARANÁ (autor(es/as): Elmarilene Walk) O PROTAGONISMO DA REDE DE ECONOMIA SOLIDÁRIA DO VALE DO ITAJAÍ –…

ensino fundamental, muitas vezes a leitura realizada pelo professor em sala de aula é o único modelo de leitura de livro que o aluno tem e terá. Por isso, o professor precisa ler com a entonação adequada, com as pausas e as pronúncias necessárias à construção de sentidos. O professor é um modelo de leitor para o aluno; na acepção mais positiva da palavra, ele tem a voz de leitor e deve se mostrar como um modelo social de leitor, aquele que lê por deleite e por necessidade pessoal e…

.........................................28 IV - Reflexões para subsidiar o debate da atuação do/a assistente social na área de educação .....................................50 V- Orientações e proposta de minuta para a elaboração de projetos de Lei que regulamentem a inserção dos/as assistentes sociais na educação básica............................................58 VI - Levantamento bibliográfico sobre “Serviço Social e Educação”...............................................