Modelo De Plano De Aula De Português

DISCIPLINA GESTÃO DE PROJETOS Aula 1: Conceitos da Gerência de Projetos Conceito de projeto e operação; O que é o gerenciamento de projetos? Evolução da gerência de projetos; Por que os projetos falham? O ambiente empresarial e sua importância na gestão de projetos; Conceito de programa e portfólio. Aula 2: Conceitos da Gerência de Projetos (continuação) Escritório de Projetos; Partes interessadas no Projeto – stakeholders; Tipos de organizações e suas influências; Ciclo de Vida do Projeto

2- Apresentação do estagiário na unidade escolar. Incluir copia da Carta Apresentação (Modelo I, p.123) e original do Termo de Concessão, devidamente assinado.[pic] [pic] 3- Pesquisar no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem dotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Verificar no documento de registro do planejamento

3 2. Observação e Interação na Escola 5 2.1.Segunda-Feira 20/10/2014 6 2.2.Terça-Feira 21/10/2014 7 3. ENTREVISTA COM O PROFISSIONAL QUE COORDENA O PROCESSO ENSINO APRENDIZADEM NA ESCOLA 8 4. Planos de aula 9 4.1.Plano de aula: Matemática I 9 4.2. Plano de aula: Matemática II 10 4.3. PLANO DE AULA CIÊNCIAS 12 5. Regência 14 5.1. Quarta-Feira dia 22/10/2014 14 5.2.Quinta-Feira dia 23/10/2014 14 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 …

Plano de Aula: A Origem do Brasil Português e o Direito na Colônia HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Título A Origem do Brasil Português e o Direito na Colônia Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 2 Tema A Origem do Brasil Português e o Direito na Colônia Objetivos O aluno deverá ser capaz, ao final da semana 2, de:  Correlacionar o processo das Grandes Navegações e da expansão marítima portuguesa à "descoberta do Brasil;  Relacionar os fatos mais…

africanos foram transformados em escravos, e os evangelizadores, especialmente os jesuítas, contribuíram na implementação da colonização européia em terras tropicais. A educação implantada pelos jesuítas pode ser dividida em dois momentos: primeiro, o plano de estudos do Padre Manoel da Nóbrega, segundo, a implementação da Ratio Studiorum. Foi com a vinda do padre Manuel da Nóbrega para o Brasil, em 1549, que teve início o trabalho de “catequização” dos indígenas. Os jesuítas tinham…

os desafios que enfrenta em sua prática pedagógica. Observamos grupos de crianças em uma escola de nossa região para saber quais eram as brincadeiras e histórias que lhes eram comuns e através de análise do projeto pedagógico dessa escola e planos de aula das séries iniciais, observamos como essa escola valoriza em seus programas a diversidade cultural. Essas atividades têm por finalidade aumentar nosso conhecimento sobre diversidade cultural e os desafios que como educadores…

o ensino de informática e o de português para brasileiros tornando-se assim um centro de ensino com metodologia própria. Atualmente possui mais de 1.000 escolas em funcionamento, sendo 31 próprias e 971 franquias, espalhadas por todos os estados e pelas principais cidades brasileiras, além de unidades em Angola, Argentina, Japão, Paraguai, Bolívia e recentemente Chile. Com metodologia própria, as escolas da rede Fisk oferecem cursos de Inglês, Espanhol, Português para Brasileiros e…

Contudo, isso acontecia de forma diferenciada para cada grupo, ou seja, os Jesuítas determinavam graus de instrução diferentes para os índios e para os filhos dos colonos brancos e mestiços. As mulheres e os filhos dos escravos não eram incluídos no plano de estudos da Companhia de Jesus. Dessa forma, percebe-se que a educação esteve ligada aos interesses políticos de uma determinada classe. Segundo Ghiraldelli Jr. (2001), os Jesuítas tiveram, praticamente, o monopólio do ensino…

alguns dos aspectos importantes dessas três etapas do estágio, as quais foram desenvolvidas entre 26 de abril e 07 de maio de 2010. Na primeira etapa foram observados aspectos referentes à sala de aula, aos materiais didáticos, aos conteúdos, à avaliação da aprendizagem utilizada pela professora, à aula e à interação professora/alunos(as). Na segunda etapa foram diagnosticados aspectos relevantes sobre a estrutura e o funcionamento da escola, o pensar e o fazer pedagógico, a escola…

PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA ............................................................... 29 3.1. – A importância da Prática Pedagógica na Escola................................................ 30 3.2. – Proposta de aulas (planos) ................................................................................. 31 3.3. – Relato da Regência ............................................................................................ 32…