Mini Projeto Informatica Na Educação Infantil

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Tutor: ????????? LUAMY CONQUE MONTEIRO RA 418930 NATASUYANE MARTINS DA SILVA RA 411567 Campo Grande-MS MAIO/2015 LUAMY CONQUE MONTEIRO RA 418930 NATASUYANE MARTINS DA SILVA RA 411567 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Tutor: ?????????????? ATPS…

PROJETO ARRASTÃO Quem Somos No bairro do Campo Limpo, na cidade de São Paulo dos anos 60, época que surgiam os grandes movimentos religiosos, culturais e políticos, um grupo de mulheres voluntárias se dispôs a ensinar às mães dos bairros vizinhos trabalhos manuais que gerassem algum tipo de renda. Os freqüentes encontros acabaram por originar a dúvida de onde deixar os filhos enquanto as mães se reuniam. Foi então que surgiu a idéia do Projeto Arrastão, uma organização social sem…

PROJETO 4º ANO: MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE... PROJETO ANUAL 4º ANO: Um por todos... e todos pelo futuro do planeta! “De nada adianta trabalhar o respeito ao ambiente se não há o respeito pelas pessoas entre si.” OBJETIVO GERAL: Sensibilizar para o respeito à diversidade das relações fraternas. Promover situações práticas em defesa à sustentabilidade do nosso planeta. JUSTIFICATIVA: “As pessoas cuidam do meio ambiente por duas razões apenas: por amor ou por…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE SANTA BARBARA D’OESTE – SP CURSO DE PEDAGOGIA 1° Série ROSINEI APARECIDA NOGUEIRA ARTONI – RA 1793279206 GRAZIELA DA SILVA -RA 2852185006 JAQUELINE RIBEIRO -RA 2861119112 MAYARA CRISTINA BARBOSA PEREIRA -RA: 9573424203 DESAFIO PROFISSIONAL Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tutora: Luiza Regina Florêncio dos…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. Osasco-SP ► Introdução A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELAINE CRISTINA TRINDADE – RA 2158228601 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I ITAPECERICA DA SERRA 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELAINE CRISTINA TRINDADE – RA 2158228601 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO…

para intervir no mundo, ensinando educação ambiental e assumindo a responsabilidade de cuidar do planeta e trabalhar para barrar a destruição. Como educadores responsáveis, nossa meta não é doutrinar o aprendiz, não queremos que a responsabilidade ambiental dos estudantes seja baseada em fatores emocionais, em drama. Ao contrário, estamos interessados em desenvolver indivíduos com capacidade de solucionar problemas e tomar decisões. O principal alvo da educação para a…

[pic] FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA CURSOS NORMAL SUPERIOR E PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Vanessa Varandas Profª: Luciana de Luca Tutor (a): Glória Centro Associado: Brasília BRASÍLIA 2008 SUMÁRIO

UNIVERSIDADE PAULISTA ALANI PAULO RICARDO WILSON PIM - PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Computacional Didático para Crianças SÃO PAULO 2011 Alani Paulo Ricardo Wilson PIM - PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Sistema Computacional Didático para Crianças Trabalho de conclusão de semestre para desenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP

deixa de ser apenas uma espectadora e torna-se também protagonista dos programas exibidos.A relação entre criança e televisão cresceu tanto, que hoje é praticamente impossível desvinculá-las. Não é somente a televisão que faz parte da vida infantil, mas as novas mídias como um todo (internet, celular, etc), desse modo a escola precisa se familiarizar com esses recursos, para atrair a criança, tornado a aprendizagem como uma prática contemporânea adequada a vivência social do…