Miguel Foucault

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Miguel Otaviano de Medeiros Projeto de História: A Valorização da Memória Área de Conhecimento: Historiografia, investigação e análise documental Disciplina: História Série: 3º Ano do Ensino Médio Turma : A Professor: Fabiano de Lima Oliveira Justificativa: Percebendo a importância de contribuir para que o aluno conheça e valorize a História não só do município de Imaculada, mas também das pessoas que ajudaram a…

diante dela. Se os sofistas pretendiam formar os jovens para a vida política, Platão quis fazer isso os dotando de um saber bem superior àquele que os sofistas podiam fornecer-lhes, de um saber que, de um lado, será fundado em um 18 Spinelli, Miguel. Questões fundamentais da Filosofia Grega, p. 14. Pragmatéia Filosófica Passo Fundo v.6, nº 1 – Out. 2012 - ISSN 1982 - 1425 BRUNO, F. Sobre o ofício do professor: educação e cidadania 9 método racional rigoroso e de…

paranaenses situados na área do reservatório da hidrelétrica, Santa Helena, Foz do Iguaçu, Itaipulândia, Diamante do Oeste, Entre Rios do Oeste, Guairá, Marechal Cândido Rondon, Medianeira, Mercedes, Missal, Pato Bragado, São José das Palmeiras, São Miguel do Iguaçu, Santa Terezinha de Itaipu e Terra Roxa. O governo de Mato Grosso do Sul e seu município de Mundo Novo. Também têm direito aos royalties de Itaipu a Agência Nacional de Energia Elétrica, o Ministério do Meio Ambiente e…

violência escolar em relação à violência presente na sociedade, a fim de verificar se a violência escolar é uma forma de expressão biopolítica e de que forma seus dispositivos atuam no ambiente escolar. Pautei-me principalmente nos estudos de Michel Foucault e de Giorgio Agamben, sobretudo os que aprofundam as temáticas relacionadas ao biopoder, à biopolítica e à resistência como potência, podendo, assim, dialogar com outros autores e outros conceitos igualmente importantes. Como …

indivíduo em um local especializado, prisões por um tempo pré-determinado – baseando-se na teoria prenventiva3 do Direito e a utilidade da pena4. Assim o infrator era corrigido de forma a temer um novo castigo -prevenção de novos delitos. Para Foucault (1987, p 108), a Reforma Juridico Penal apenas alterou o método do exercício do poder para outro. Assim o cárcere deixou de ser um processo para alcançar a punição e passou a ser a própria punição Segundo Algarra , 2007 – Dessa nova mentalidade

organização é forte quando tem acesso eficaz aos três instrumentos de coerção (GALBRAITH, 1989). Como forma de crítica às abordagens convencionais de poder, incluindo a de Galbraith (1989), a partir da época clássica, é descrito nos estudos de Foucault (2003) a abordagem do poder disciplinar. Nessa abordagem, o autor procura captá-lo em suas extremidades, ou seja, examina como a punição e o poder de punir materializam-se em instituições locais ou regionais podendo ser caracterizado…

discutindo o binômio “inclusão e exclusão”, me vali de um texto de Foucault para estudar as formas de exercício de poder (cf. PINTO, 1999). Trata-se da aula, no Collège de France, de 15 de janeiro de 1975. Nela, Foucault exemplifica, historicamente, dois modos de exercício do poder: o que se constituiu frente à tentativa de controlar a lepra e o que se constituiu frente à peste bubônica, ambos na Europa do fim do medievo. Foucault, no primeiro caso, afirma que se excluiu; já,…

uma organização é forte quando tem acesso eficaz aos três instrumentos de coerção (GALBRAITH, 1989). Como forma de crítica às abordagens convencionais de poder, incluindo a de Galbraith (1989), a partir da época clássica, é descrito nos estudos de Foucault (2003) a abordagem do poder disciplinar. Nessa abordagem, o autor procura captá-lo em suas extremidades, ou seja, examina como a punição e o poder de punir materializam-se em instituições locais ou regionais podendo ser caracterizado…

contemporánea, pasando por la idea de skholé, de la antigua Grecia, rescatada de los escritos de Ranciere y añadida de las reflexiones de tiempo libre de Simons y Masschelein. En este diálogo, traigo las contribuciones de Spinoza, Larrosa, Benjamin, Foucault, Deleuze y Niezsche, como base para discutir y reflexionar para pensar en una escuela de cuerpos. Cuerpos vivos, potentes, ávidos de conocimiento, de afectos, de experiencia. Cuerpos que constituyen una escuela sin institución y sin…

Ao analisar a noite de Teresina, quero fazer uma análise das imagens, dos lugares, das histórias e das memórias de pessoas que, há pouco tempo atrás, eram consideradas de segunda classe. Estou mudando as regras, as estratégias, bem com define Foucault: O grande jogo da história será de quem se apoderar das regras, de quem tomar o lugar daqueles que as utilizam, de quem disfarçar para pervertê-las, utilizá-las ao inverso e voltá-las contra aqueles que as tinham imposto.9 A…