Miguel Arroyo Relações Sociais Na Escola

Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro. Prof.ª Orientadora Thalita Damasceno Fortaleza – Ceará 2013 1. INTRODUÇÃO A questão cultural e social sempre foi pauta de discussões que problematizam a ideia de mundo conceitual. Falar de cultura e do social é pluralmente difícil, pois nos afeta em nossa individualidade e liberdade. Cultura, especificamente é modo de viver, de falar, de comer e de se relacionar com os outros. No…

de Souza Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Estadual de Ponta Grossa, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes Introdução Este artigo originou-se da pesquisa intitulada “Educação e movimentos sociais do campo: análise do conteúdo das teses e dissertações defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGED) no Brasil”. Uma das indagações da pesquisa diz respeito aos conhecimentos educacionais construídos nas teses e…

DIREITOS E SUPERAÇÃO DAS VIOLÊNCIAS NAS ESCOLAS Resumo O estudo aborda a rede de proteção de direitos de crianças e adolescentes, compreendendo a escola como espaço estratégico na efetivação da rede. A análise objetiva compreender a garantia de direitos como forma de superação das violências nas escolas. A investigação traz para o diálogo com as políticas e os autores contemporâneos, as vozes dos sujeitos da/na escola. Os dados, em estudo, indicam que a escola pode constituir um…

momentos de reflexão sobre a importância de acreditar em si mesmo, auto-estima, melhor qualidade de vida, buscando o crescimento interior e a valorização social. Como indica Hengemühle: Isso vem ao encontro da natureza do ser humano. Conforme Morin, esse humano “é a um só tempo físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico” Pressupõe uma educação que consiga dar sentido, em sua teoria e pratica, a essas dimensões, mediante sua ligação com o contexto do…

Violência na Escola: A Percepção dos Alunos e Professores de Aída Maria Monteiro Silvia; Quando aViolência Infanto-Juvenil Indaga a Pedagogia, de Miguel González Arroyo e Os Desafios da Indisciplina em Sala de Aula e na Escola de Celso dos S. Vasconcellos. A violência não é um fator isolado e tem suas raízes além da escola e da sociedade onde todos são co-responsáveis: o poder público, a família, a escola, os professores, a igreja, e os próprios alunos como cidadãos que são. Neste…

de "condições histórico-políticas determinadas". Nas administrações do Partido dos Trabalhadores (PT), elas ganharam lugar proeminente. c) Inspiradas em princípios anarquistas, cujos principais interlocutores são Oder José dos Santos, Miguel Gonzáles Arroyo e Maurício Tragtenberg. A Educação Popular é uma educação comprometida e participativa orientada pela perspectiva de realização de todos os direitos do povo. Não é uma educação fria e imposta, pois se baseia no saber da comunidade…

além das relações de produção da roça, mas como um lugar que é construído pelas pessoas que possuem um jeito próprio de viver e cultivar a cultura. Território construído por meio de lutas dos sujeitos. Pensando na educação do campo tenho como propósito desvendar os motivos que causam os problemas que aquelas pessoas enfrentam: evasão escolar e a falta de motivação dos professores com sua prática pedagógica. Esse meu interesse despertou durante o mini-curso “Educação e Movimentos…

de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente observáveis, que…

CURRÍCULO: ESCOLA, SOCIEDADE E MULTICULTURALISMO BEZERRA, Silvaleno Michel1 SILVA, Pedro Kiarelly da2 CALDAS, Iandra Fernandes Pereira3 RESUMO: O presente artigo intitulado currículo: escola, sociedade e multiculturalismo, trazem conceitos e questões vivenciadas no contexto educacional, tendo como objetivo fazer uma análise em relação à importância do currículo no desenvolvimento do aluno, bem como aprofundar nas metodologias que o mesmo traz para a construção da identidade…

magistério, pressupondo a análise simultânea e integrada, por exemplo, da formação de professores, da instituição e saberes docentes, do exercício concreto da atividade, das relações com o Estado, etc. Atualmente no Brasil, as pesquisas ainda se limitam, em sua maioria, a estudos sobre a organização da categoria profissional e as relações com o Estado, e se restringem a marcos temporais recentes. Referenciando-se em António Nóvoa, historiador da profissão docente em Portugal, a autora…