Metodos De Abordagem Gallahue E Ozmun

habilidades e experiências, promovendo sua autonomia e colocando-as como sujeito de sua própria aprendizagem. O desenvolvimento motor está relacionado às áreas cognitiva e afetiva do comportamento humano, sendo influenciado por muitos fatores (GALLAHUE E OZMUN, 2005). Dentre esses fatores (aspectos ambientais e biológicos), podemos citar ainda que a criança sofre influência da família como determinante nesse processo de desenvolvimento. O desenvolvimento e o refinamento de padrões…

revistas e outras fontes que possam auxiliar no levantamento dos conceitos da educação física escolar e sua relação com o desenvolvimento motor da criança por meio de uma revisão de literatura. Este estudo é exploratório e qualitativo e utilizou o método de abordagem hipotético. É importante que na fase de desenvolvimento, as crianças possam receber orientação a partir de um conteúdo teórico-prático que mantenham estreita relação com a educação física que abranja ginástica, habilidades…

estudo a pesquisa bibliográfica que é o passo inicial na construção efetiva de um protocolo de investigação, quer dizer, após a escolha de um assunto é necessário fazer uma revisão bibliográfica do tema apontado. Essa pesquisa auxilia na escolha de um método mais apropriado, assim como num conhecimento das variáveis e na autenticidade da pesquisa. (IMMANUEL KANT, 1689- 1755). Ressaltada a importância da pesquisa bibliográfica na edificação de um projeto de pesquisa. A pesquisa…

e perseguição. Fase universal abrange dos 6 aos 12 anos, a freqüência das atividades não deve ultrapassar três vezes na semana, para não interferir em outro interesse e necessidade que a criança possa manifestar. Conforme Greco & Benda (1998 apud GALLAHUE, 1989) Nesta fase a criança encontra com as habilidades básicas de locomoção, manipulação e estabilização em refinamento progressivo, podendo assim, participar de um numero maior e mais complexo de atividades motoras. Colocam que as…

respeito pelo ritmo próprio de cada um dos mesmos, pois o mais importante não é a execução perfeita, mais sim a tentativa de realizar um gesto motor. A educação física se expressa em três aspectos: primeiro, o estabelecimento de objetivo, conteúdos e método de ensino de acordo com as características de cada criança; em segundo, a observação e avaliação mais apropriada a cada indivíduo; e em terceiro, a intervenção do movimento dentro do ciclo da vida do ser humano (MANUEL; KOKUBUN; TANI,…

professor de educação física na postura e composição corporal dos alunos. - Averiguar as concepções e conhecimentos dos alunos em relação aos fatores que influenciam na postura e composição corporal. 5. Procedimentos Metodológicos: A abordagem será de cunho qualitativo e quantitativo, com estudo do tipo pesquisa de campo, pois requer que o pesquisador esteja no local da pesquisa para verificar as condições, observar, avaliar e analisar os fatos para compor a apresentação…

childhood. 1 INTRODUÇÃO Ao longo do ciclo de vida dos indivíduos ocorrem alterações contínuas em seu comportamento, pelo fato de que cada um possui necessidades biológicas, diferentes tarefas motoras, ambiente e condições para realizá-las. (GALLAHUE & OZMUN, 2003) Pode-se compreender que a escola na infância é um local de novas experiências, pois é considerada o primeiro local que a criança passa a freqüentar fora do ambiente familiar, o que por si só gera uma transformação…

....... 1.2 - No Brasil........................................................................................... 1.3 - No Amazonas .................................................................................. 2- MÉTODOS DE APRENDIZAGEM............................................................ 3- CONCLUSÃO........................................................................................ 4- BIBLIOGRAFIA................................

a formação integral desses alunos, simplesmente ensinavam fundamentos das quatro modalidades de quadra como sendo o único fim da aula de educação física. Sem nenhuma manifestação na tentativa de mudanças ou evoluções, não apresentavam ou sugeriam métodos novos para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem da Educação Física Escolar e normalmente apontavam sempre os mesmos problemas como fatores limitantes: excesso de alunos nas séries, falta de material para o desenvolvimento…

estudo, de cunho bibliográfico, tem como objetivo analisar os subsídios teóricos da teoria desenvolvimentista e da crítico-superadora, verificando as principais diferenças conceituais e metodológicas que norteiam a prática docente em cada um dos métodos apresentados. Esta pesquisa justifica-se pela necessidade do levantamento de informações, a partir do que já vem sendo produzido no campo acadêmico da Educação Física, a fim de subsidiar o trabalho docente no ensino básico. Num primeiro…