ANÁLISE COMPARATIVA DE AGILIDADE EM ESCOLARES

ANÁLISE COMPARATIVA DE AGILIDADE EM ESCOLARES QUE FREQUENTAM OU NÃO AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTRA -TURNO ESCOLAR EM SANTA TEREZINHA DE ITAIPU E FOZ DO IGUAÇU - PR
Luciene Menezes1
Gleison Miguel Lissemerki Ferreira2

RESUMO

O presente estudo descritivo, busca analisar e comparar o nível de agilidade através de teste motores de crianças que cursam a 3ª série da escola municipal Monteiro Lobato em Santa Terezinha de Itaipu com o de crianças da mesma faixa etária que frequentam no contra-turno aulas de Educação Física, no Centro de Convivência Escola Bairro Leonel de Moura Brizola da cidade de Foz do Iguaçu. O parecer foi dado através da aplicação do teste de corrida do vai e vem ‘’Shuttle run’’ e o teste de agilidade e equilíbrio dinâmico da bateria de testes da AAHPERD, aliados a um questionário de atividades físicas realizadas no contra turno escolar. Pode-se compreender que a escola na infância é um local de novas experiências, pois é considerada o primeiro local que a criança passa a frequentar fora do ambiente familiar, o que por si só gera uma transformação imensa. Os alunos tiveram seus dados identificados e comparados, foi evidenciado um nível superior de Agilidade nos mesmos tanto meninos como meninas que frequentam o contra turno escolar comparado aos alunos do não contra-turno, mesmo os alunos do não contra-turno realizando atividades físicas, obtiveram resultados inferiores. A Educação Física contribui enormemente com essas constantes transformações possibilitando diversas experiências onde a criança possa efetuar descobertas sobre seu corpo, possa fantasiar, criar e refletir em situações que contribuam para a compreensão sobre si e sobre o mundo.

Palavras Chave: Agilidade, Educação Física, Infância.

ABSTRACT

This descriptive study seeks to analyze and compare the level of agility through test engines of children who attend the 3rd grade public school children Monteiro Lobato in Santa Terezinha de Itaipu, the children of