Metodologia Do Trabalho Academico Pedagogia

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO CURSO: PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DISCIPLINA : METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL CARGA HORÁRIA : 80h/a ANO: 2012 SEMESTRE: 1º PROFESSOR(A): Dra TEREZINHA BAZE DE LIMA PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 15/04/2012 a 05/05/2012 |OBJETIVOS:

marilzete.steinle@unopar.br Autor(es): Marilzete Cristina Bonafini Steinle. Equipe: Profa. Marlizete Cristina Bonafini Steinle – docente do curso de Pedagogia da Unopar; Mestre em educação; Profa. Melina Klaus – docente do curso de Pedagogiada Unopar; mestranda em Educação; Profa. Roseli Cardoso Montagnini – docente do curso de Pedagogia da Unopar; Especialista em Educação. Parceria: Todas as escolas que acessarem o site da Brinquedoteca e utilizarem com seus alunos.…

| |fACULDADE EDUCACIONAL DA lAPA | |cURSO DE PÓS - GRADUAÇÃO educação a distância: tutoria, metodologia e APRENDIZAGEM. | AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA |rita de cássia oliveira

educação nas redes privada e pública que foi criado em 2007 pelo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) foi criado, por lei, no dia 13 de janeiro de 1937, sendo chamado inicialmente de Instituto Nacional de Pedagogia. Cabia ao INEP "organizar a documentação relativa à história e ao estado atual das doutrinas e técnicas pedagógicas”. O IDEB basear-se em dois fatores que interferem na qualidade da educação que são o rendimento escolar (taxas de…

Ambiente Virtual de Aprendizagem. Objetivos Conhecer a estrutura e organização do curso de Pedagogia no SEPC. Conhecer a EaD na UNOPAR. Apropriar-se das características necessárias ao aluno da EaD. Conteúdo Programático O curso de Pedagogia no SEPC. A EaD na UNOPAR. As características do aluno de EaD. Procedimentos Metodológico Os conteúdos programáticos previstos nos cursos ofertados no SEPC/EaD utilizam metodologia embasada em tecnologias de informação e comunicação conforme segue:…

O ESPAÇO EM SALA DE AULA: SUA IMPORTÂNCIA, ORGANIZAÇÃO E ESTRATÉGIAS Acadêmicos Jodeon Costa UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA TRABALHO EM GRUPO – TG / PEDAGOGIA 18/11/13 à 22/11/2013 1 INTRODUÇÃO O ambiente escolar, lugar de convívio, onde os alunos passam boa parte do seu tempo é de fundamental importância no contexto educacional. Não há como prescindir do uso do ambiente organizado, pois ele está

TRABALHO PROJETO DO CURSO ÁREAS DE ATUAÇÃO Magistério na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão Educacional. PERFIL PROFISSIONAL O pedagogo formado no curso aqui proposto deverá dispor de condições efetivas para estar atuando no campo teórico-investigativo da educação e no campo do trabalho pedagógico. CONTEXTUALIZAÇÃO O curso tem como preferencial candidato já em exercício da função docente, e tem como característica formação de futuros educadores…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROSALINA DE PAIVA SILVA ESTRUTURA E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS, SEGUNDO A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT TERESINA/PI 2013 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÃ DO BRASIL FACULDADE INTEGRAL DO BRASIL CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTRUTURA E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS, SEGUNDO A ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT Trabalho avaliativo da disciplina Metodologia do Trabalho Científico do curso de…

superior A didática e metodologia utilizada pelo professor em sala de aula hoje é muito importante no processo de ensino aprendizagem em todas as modalidades de ensino. A prática do docente no Ensino Superior está numa fase de transição, demonstrando que não é mais possível continuar culpando outras pessoas pelos fracassos decorrentes de uma prática que é fruto de um trabalho unilateral – alguém ensinou para alguém aprender sem levar em consideração a realidade do acadêmico. Nos dias…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os…