Metodologia Com Crianças Que Nao Adquiriram A Base Alfabetica

Analysis of orthographic errors of children with cochlear implants Juliana Prass Lemes1, Márcia Goldfeld2 RESUMO O objetivo deste estudo de caso coletivo foi analisar os erros ortográficos de crianças usuárias de implante coclear que freqüentam o ensino fundamental. Foram selecionadas quatro crianças que adquiriram a perda auditiva em período pré-lingual. Todas começaram usar prótese auditiva e freqüentar terapia fonoaudiológica antes de um ano e meio e foram submetidas à cirurgia de…

compreender um texto), ao qual sistematicamente são apresentadas estratégias decorrentes de políticas públicas. A mais recente delas é o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, cuja meta é garantir a alfabetização de todas as crianças até os oito anos de idade. Trata-se de iniciativa do governo federal, que, através do Ministério da Educação, pretende formar 360 mil professores alfabetizadores até 2015, e alfabetizar plenamente 100% dos alunos, em fase de…

dos ouvidos que escuta, há uma criança que pensa.” (Emilia Ferreiro) RESUMO Esta monografia teve como um dos objetivos contribuir para o entendimento de como acontece o processo de ler e escrever na criança. O trabalho teórico conta com apoio de autores que falam sobre o tema, aborda os níveis de construção da escrita, como se da o processo de ler e escrever, a importância da relação professor, aluno e família e apresenta algumas atividades que ajudam a criança a ler e escrever.…

que apresentem necessidades educacionais especiais e requeiram atenção individualizada nas atividades da vida autônoma e social, recursos, ajudas e apoios intensos e contínuos, bem como adaptações curriculares tão significativas que a escola comum não consiga prover, podem ser atendidos, em caráter extraordinário, em escolas especiais, públicas ou privadas, [...] Com isso, é crescente a atenção dispensada a tal população, a sua singularidade evidente, que requer procedimentos…

ensinaram a vivê-la com dignidade, e sempre me ajudaram e tiveram uma participação importante para que eu conseguisse chegar até aqui. Ao meu esposo Marcos, que há cinco anos tem me compreendido e ajudado nesta caminhada, me dando força para que eu não desistisse. Obrigada por cuidar dos nossos filhos, Marcos Víctor e Lilian Víctoria e compreender pelas muitas vezes a minha ausência. Você foi amigo, companheiro e o meu braço direito e o esquerdo. A todos os meus familiares, que…

escrever não é tão fácil assim. Depende, em grande parte da leitura. E ler também é difícil. Como ensina Serra Grande, a leitura "não se resume a um processo de (de)codificação" (2004, p. 23). Exige a compreensão do texto, condição imperiosa da interpretação da mensagem escrita e da interação com a idéia do autor. A conquista deste estágio de leitura é oportunidade para novos vôos intelectuais. O analfabeto funcional é aquele que, embora conheça o código, não domina a leitura…

interna e extracurricular rica e estimulante. A clientela atendida pela escola é basicamente homogênea. Nota-se o padrão de vida dessas crianças já pelo fato de estarem em uma escola pública, mas também pela dificuldade de aquisição do material escolar e até pelo comportamento e atitudes que apresentam. A escola possui alunos filhos de funcionários, porém não reconheci nenhum tipo de tratamento diferenciado e desse modo nem consegui identificar alunos nessas características. Quanto às atitudes

RESUMO O objetivo deste estudo é investigar as causas da dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita apresentada em crianças a partir de sete anos em classe de alfabetização, buscando esclarecer os vários tipos de dificuldades, suas causas e soluções. A escrita é um dos meios de comunicação mais usado desde os primórdios da civilização, sem a mesma a história da humanidade não seria possível, pois é pelo meio dela que o mundo alcançou o progresso em todos os ramos do saber.…

Apresentar para a Rede Municipal de Ensino da cidade de São Paulo um currículo de Tecnologias de Informação e Comunicação é, de fato, uma ousadia. Mas porque contamos com educadores que acreditam que as tecnologias têm um grande potencial inovador e, porque não dizer, transformador da atuação pedagógica, essa construção foi possível e enriquecedora. O currículo que ora apresentamos é fruto de quatro anos de trabalho que tem no ambiente virtual seu maior diferencial, uma vez que é por…

Antonino da Silva – UNEB Dedico este trabalho aos meus pais, Luiz e Edelzuita, que tanto contribuíram para a minha formação. Ao meu noivo Silvio, por sua dedicação e carinho, em compreensão a esta longa caminhada. E em especial, a todas as crianças, que através do sublime ato de desenhar, nos convidam a se apaixonar pelos seus traços, por suas cores e nos atraem para esse mundo maravilhoso que o desenho nos proporciona. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, obrigada Senhor…