Memoria Historia E Tempo

o que é história? Partindo do texto de Paul Marie Veyne em uma das suas primeiras afirmações: “a história é o que é, não por causa de algum jeito de ser especial com o homem, mas porque escolheu um certo modo de conhecimento. Ou os fatos são considerados como individualidades, ou o são como fenômenos por detrás dos quais se procura uma constante escondida” (Cap. I, p.17). E a partir disso, discutir e relacionar com o que Le Goff tem a dizer sobre a noção de aprendizagem e o que a…

RA350995 email prux.bombom@hotmail.com PROFª: LINDOLFO A. MARTELLI PÓLO: TAQUARA – RS CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: E..M..E..F. MARIA FRANCISCA DA SILVA-PAROBÉ-RS TAQUARA, 22 DE ABRIL DE 2013. RESUMO A cultura é um aspecto central na história das sociedades. Por isso, o processo educativo e sua organização na vida tribal é uma forma de entender o pensamento desses…

Sabe-se da importância do poema de Homero Ilíada para a literatura ocidental, como também para um contexto maior em nosso mundo. A obra estabeleceu-se como obra exemplar, resistindo ao tempo: da sua forma exemplar como também do seu conteúdo, tido como matéria essencial não somente para os gregos, quanto também para a nossa era, contaram-se como o espaço para a formação e a constituição de uma cultura. Homero foi um grande educador que, por meio de suas epopeias, envolveu aspectos…

Educação O CONTADOR DE HISTÓRIAS: DIÁLOGOS ENTRE A MEMÓRIA, A FALA E A ESCRITA Renata Abreu Lima de Figueiredo 1 RESUMO Este trabalho constitui-se na produção final da disciplina História e Política Educacional, cuja proposta é realizar uma abordagem do objeto de estudo que será pesquisado em nossa dissertação de mestrado através de um viés histórico. As reflexões aqui apresentadas partem de nossa experiência prática em ministrar oficinas de contadores de histórias,…

7 jun. 2013 FICHAMENTO - Texto 01 – Apologia da História ou O Ofício do Historiador – Marc Bloch Texto 01 – Apologia da História ou O Ofício do Historiador – Marc Bloch Edição anotada por Etienne Bloch – Prefácio: Jacques Le Goff – Apresentação a edição brasileira: Lilia Moritz Schwarcz Em primeiro lugar, a história não seria mais entendida como uma ciência do passado, uma vez que, segundo Bloch, “passado não é objeto de ciência”. Ao contrario, era no jogo entre a importância do…

Santos2 RESUMO Neste artigo pretende-se discutir sobre a ideia de museu e memória. – visando focar que A memória, é uma parte fundamental da vida de todos seres humanos e com o tempo pode ser deteriorada. Para que esta de alguma forma seja preservada, existem os museus que são espaços de salvaguarda da memória coletiva da sociedade. Para conhecer um pouco da história de museus e memória, foi percorrido os campos da história e das ciências sociais como também a pesquisa local.…

ENTRE MEMÓRIA E HISTÓRIA: A PROBLEMÁTICA DOS LUGARES Pierre Nora A aceleração é o fenômeno que apresenta a distância entre memória verdadeira, social, intocada, aquela cujas sociedades ditas primitivas, ou arcaicas, representaram o modelo e guardaram consigo o segredo – e a história que é o que nossas sociedades condenadas ao esquecimento fazem do passado, porque levadas pela mudança. Entre uma memória integrada, ditatorial e inconsciente de si mesma, organizadora e toda-poderosa,…

Possibilidades ou limites da memória dos jovens: a história oral e a técnica metodológica Grupos Focais Possibilities or limits of memory of young: the oral history and the technical methodology Focus Groups Carina Santos de Almeida* Resumo: A pesquisa qualitativa, apesar de não ser estatisticamente representativa, exerce com singularidade seu papel nos estudos sociais à medida que investiga em profundidade a sociedade e seus atores. É nesse contexto que a metodologia da História Oral…

Fichamento CATROGA, Memórias, História e Historiografia, 2001, páginas: 37- 51 Pág: 39 Segundo Halbwachs a “memória histórica” é um produto artificial, criação do homem com a finalidade de mostrar ações sociais úteis, enquanto a “memória coletiva” tem origem de algum lugar o qual desconhecemos e essa é passada oralmente. A memória sacraliza as recordações deixando-as intocáveis e sem nenhuma mudança, já a historiografia desmistifica essa sacralidade e trás…

HARTOG, François. Tempo e patrimônio. Varia Historia, Belo Horizonte, v.22, n.36, p.261-273, jul-dez.2006. O autor aborda o que chama de presentismo, que seria o “crescimento rápido da categoria do presente” e a “evidência de um presente onipresente” a ser percebido em fins da década de 1980. Aponta para alguns indícios deste fenômeno, como o surgimento de uma “história do tempo presente”, ou a demanda pelo profissional da história em julgamentos de crimes contra a humanidade (que têm…