Marcha Atletica Na Escola

ATLETISMO SE APRENDE NA ESCOLA: O PROJETO DO NÚCLEO DE ENSINO DA UNESP/RIO CLARO 2003 Sara Quenzer MATTHIESEN1 Adriano Percival CALVO, Augusto César Lima e SILVA, Flórence Rosana FAGANELLO2 Resumo: Este texto é parte do trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Ensino da UNESP – 2003 intitulado “Atletismo se aprende na escola” destinado à organização de material de ensino no campo do atletismo. Durante sete meses de intenso trabalho, realizamos, num primeiro momento, um levantamento minucioso…

|Página | |I |História das Olimpíadas e do Atletismo | | | |Evolução das Provas Atléticas | | | |Provas Oficiais do Atletismo |

nesta teoria elaboramos uma atividade usando a marcha atlética mesclada ao pega-pega e impondo algumas regras. Escolhemos está atividade pela facilidade de entendimento pelas crianças, com essa brincadeira será possível desenvolver as capacidades inerentes à aprendizagem motora: habilidades técnicas, capacidade coordenativas, orientação espacial, observação, integração ao grupo, entre outros. A atividade será realizada na quadra esportiva da escola e usaremos todo o espaço da quadra…

Plano de Aula Seminário apresentado ao Professor Adriano Ruiz, da disciplina Pedagogia do Esporte, turma do primeiro semestre, curso de Educação Física/Licenciatura. São Sebastião 2014 Referências Quer saber mais? Atletismo se Aprende na Escola, Sara Quenzer Matthiessen (org.), 144 págs., Ed. Fontoura, 30 reais Atletismo para Crianças e Jovens: Um Projeto de Extensão Universitária , Aline de Oliveira Gomes, Sara Quenzer Matthiessen e Guy Ginciene. Rev. Ciênc. Ext. v.7, n.1,…

DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA Alberto Inácio da Silva Clóvis Marcelo Sedorko Apresentado por: Lucélia Peres e Elismar Peres Objetivo: Verificar se o atletismo é conteúdo da disciplina de Educação Física nas escolas estaduais no município de Ponta Grossa – PR 2011 METODOLOGIA  Estudo descritivo com abordagem quanti-qualitativa;  Aplicação de 2 questionários semiestruturados;  Pesquisadas 14 escolas estaduais (…

forma de seminário abordando os temas “Educação Física na Antiguidade, Educação Física na Grécia Antiga e Educação Física Romana”. Onde os temas serão abordados tais como a luta pela existência, os ritos e cultos, preparação militar, práticas atléticas, exercícios físicos gregos, instalações e materiais, arte desportiva grega, atividade física grega. Também como atividades físicas espartanas, jogos Olímpicos. Assim como em Roma onde há o estudo dos exercícios físicos e seus jogos…

retirada do programa, com exceção da marcha atlética de longa distância em 1976. A marcha atlética de 50 quilômetros é a única prova masculina não incluída no programa feminino do atletismo. Um total de 52 eventos masculinos do atletismo já foram disputados em Jogos Olímpicos, sendo que 24 fazem parte atualmente do programa. Algumas provas sofreram modificações em relação aos primeiros Jogos, com destaque para os eventos de obstáculos, com barreiras e a marcha atlética. As corridas em…

aulas de Educação Física nas Escolas Pública e Particular, vendo se é abordado o conteúdo do atletismo. Objetivo Específico: Analisar, Questionar e Concluir. Justificativa: O atletismo é um esporte que na maioria das vezes é deixado de lado na Educação Física escolar. E o que a maioria dos professores fala sobre isso é que a falta de estrutura nas escolas para o esporte é o principal motivo para o desinteresse. Mas o atletismo devia ser aplicado nas escolas, mesmo com a falta…

ESCOLA ESTADUAL SENADOR PAULO GUERRA - ESPG ENOME ALUNO SÉRIE: 1º “B” PROFESSOR: CIDADE/UF 2014 ÍNDICE 1. HISTÓRIA DA MARATONA ................................................................. 02 2. HISTÓRIA DO ATLETISMO ................................................................. 03 3. SOBRE OS 100 E 200 METROS RASOS ........................................... 05 3.1 100 METROS RASOS ....................................

critico-superadora leva a criança, a além do senso comum, de acordo com PCN o atletismo na escola deve ser trabalho dentro do contexto histórico, cultural e técnico com a mediação do professor. Este esporte é pouco trabalhado nas escolas, pois a cultura brasileira é mais voltada para esportes com bola, o futebol, por exemplo, o que leva os alunos a praticarem mais e terem mais conhecimento desse esporte. Na escola onde foi feito este trabalho os professores, não disponham de uma…