Mapa Conceitual De Respeito Entre Os Colegas De Sala

discutem assuntos polêmicos como a homossexualidade, pedofilia e outros. Segundo Oliveira (1997,p.10-11) cada individuo é um observador diferente que observa mundos distintos. Portanto, é pensando assim que um educador deve levar o conhecimento a uma sala de aula, ou seja, considerando que cada aluno é um sujeito construído por um grupo social, que lida com diferentes tipos de conhecimento, interpretando-os a partir de suas idéias, seus valores e crenças, os quais por sua vez provêm das…

OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A sala de aula O estágio referente à Educação Infantil foi realizado no Colégio Joana D’Arc, no período de 05 de Agosto de 2013 a 30 de Agosto de 2013, num total de 120 horas, conforme registrado na planilha de controle de horas de estágio, devidamente assinada pelo profissional responsável e vai descrito a seguir. Durante o período acompanhei a professora Edna Paiva numa sala de Jardim de infância. A professora…

v.5i1.009029 A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS* THE THEORY UNDERLYING CONCEPT MAPS AND HOW TO CONSTRUCT AND USE THEM Joseph D. Novak** Alberto J. Cañas*** Resumo Este texto apresenta a origem da ferramenta de mapas conceituais e descreve brevemente o início do seu desenvolvimento. Apresentam-se algumas das ideias da Teoria da Assimilação de Ausubel (1963, 1968) que serviram como base para a criação dos mapas conceituais, destacando-se a importância…

personalidades e atitudes. A psicologia está inseparavelmente ligada a educação, pois conhecer o indivíduo, implica conhecer o seu comportamento, sua mente. ETAPA 2 Teorias de Aprendizagem Teoria Verbal significativa Aspectos conceituais: Se refere a maneira de organizar o processo de aprendizagem e a estrutura em torno da dimensão aprendizagem por descoberta ou aprendizagem receptiva. Contribuições para o aluno no âmbito Educacional: Essa dimensão se refere a…

............................................................... 30 Anexo 1 - Orientações para a avaliação diagnóstica ............................................................................. 30 Anexo 2 - Sugestão de questões para analisar os mapas de sondagem ................................................ 39 2 ORIENTAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS PARA O ANO LETIVO DE 2012 Introdução O presente documento tem como propósito subsidiar a Equipe Escolar em relação aos…

................................................................................................... 63 3.2.1 Objetos de aprendizagem .................................................................................................. 65 3.2.2 Mapas conceituais .............................................................................................................. 69 Especialização em EAD Recursos Didáticos em Educação a Distância 3 Pós-Graduação Especialização em EAD…

professoras de História comentaram sobre a | |participação do indígena na guerra, ressaltando as características culturais e artísticas dos Kadiwéus, a professora de Geografia | |trabalhará, através de textos, mapas o território habitado pela população. Logo em seguida os alunos farão uma pesquisa na sala de | |tecnologias educacionais sobre a importância da participação do índio na guerra e a pintura corporal dos Kadiwés; no decorrer do | |projeto produzirão pinturas evidenciando…

conseqüências que o bullying causa nas pessoas. Procedimental: Almeja-se desenvolver nos alunos a capacidade de refletir criticamente, a fim de capacitá-los a vivenciar a ação desenvolvida no teatro. Conceitual: Reflexão e reconhecimento do outro; Sensibilização. Atitudinal: Respeito; Tolerância; Gestos de Amizade; Comprometimento com o Outro; Solidariedade. Metodologia: Nas duas primeiras aulas, os alunos assistirão ao Filme indicado: Bang Bang Você Morreu que possui…

“é preciso investir positivamente os saberes de que o professor é portador, trabalhando-os de um ponto de vista teórico e conceptual como foco central” (Nóvoa, 1992, p. 27). O professor enfrenta entre a formação acadêmica recebida e a prática de sala de aula que gera uma didática prática onde predominam os germes de uma prática pedagógica alternativa aos alunos que freqüentam as escolas. Embora as implicações para a prática do professor sejam sérias, não são levadas em conta pela…

...................... 90 Atividade 1: Linguagem Corporal .................................................................. 90 Atividade 2: Respiração e Voz ...................................................................... 93 Atividade 3: Mapa Mental.............................................................................. 95 Atividade 4: Faça a Cena .............................................................................. 97 Atividade 5: Fornecendo Feedback..................